Самопрезентация воспитателя Детского cада
Мы все из детства родом, говорят,
И не вернуться нам уже назад.
Не прыгать, не резвиться, не играть
И уж во сне нам больше не летать.
Остались позади забавы детских лет,
Беспечность нам оттуда шлет привет.
И забывать, мы начинаем, как мечтать
И как колени больно разбивать.
Но знаю я, не будет грустно мне,
А будет веселей всегда вдвойне.
Ведь мне так нравится играть,
И вместе с крохой за руку шагать.
Я не расстанусь с детством, никогда.
Зажгла я детской искоркой глаза.
И мне теперь другого нет пути.
Да я и не хочу в другую сторону идти.
В наше время существует тенденция ускоренного темпа жизнедеятельности общества. Время предъявляет высокие требования к человеку. Чтобы добиться успеха, признания в профессиональной деятельности, субъект обязан быть сильным, целеустремленным, волевым. Современный педагог должен обладать всеми вышеперечисленными качествами. Их будет достаточно для того, чтобы построить карьеру, заслужить уважение коллег. Но не достаточно для того, чтобы быть подобным согревающему огню, к которому тянется маленький человек. Завоевать любовь и доверие детей педагог может, даря им частицу себя, но при этом, не требуя взамен послушания и беспрекословного подчинения. Только гуманная личность может в полном объеме реализовать задачи воспитания. Педагога нового времени я представляю себе, как волевого, целеустремленного, гуманного человека, способного сопереживать окружающему миру.
Похожа ли я на тот образ, который представляется мне идеальным? Рассуждая о себе, я прихожу к выводу, что мой реальный образ еще очень далек от идеала. Но я стремлюсь к нему. У меня есть силы и желание достигнуть его. Значит, когда — нибудь я смогу сказать, что очень близка к своему идеалу. Я умею получать удовольствие от работы, а значит, интересна детям. Рассказывая сказку, замечая широко открытые глаза моих воспитанников, я понимаю, что счастлива. Счастлива от того, что открыла для себя педагогику, выбрала ее своей профессией. Ведь народная мудрость гласит: «Счастлив тот человек, который с удовольствием идет на работу и с радостью возвращается домой».
Я люблю созерцать красоту. Истинной красотой я считаю природу. Видя заботу животных о своем потомстве, я стала лучше понимать смысл человеческой жизни. Анализируя законы природы, сделала вывод о несовершенстве правил, принятых в обществе. Я учусь у природы. Она гармонична. Общество не имеет такой гармонии. Но, помогая детям увидеть природный баланс, я полагаю, что закладываю фундамент, на котором вырастет новое общество.
Также интересное эссе воспитателя:
Эссе воспитателя Детского cада. Самопрезентация.
Созерцая природу, я не просто умиляюсь ею, а понимаю ее неповторимость, уникальность и хрупкость. Ребенок также индивидуален и раним. Поняв это, я начала относиться к каждому ребенку, как к мастерски написанной картине, которую можно поместить в красивую раму, но нельзя переписать или изменить сюжет. Из опыта общения с природой я поняла, что, посеяв семя, невозможно моментально вырастить урожай. Должно пройти время, прежде чем появится дерево, которое, при должном за ним уходе, даст плоды. Тот же процесс преобразований должны пройти знания, заложенные мной в память ребенка. Поэтому я не жду немедленных результатов от своей работы. Но опыт показывает, что плоды появляются, созревают и крепнут.
Чем больше я открываю для себя мир природы, тем больше убеждаюсь в том, как много в нем неизвестного, нового, загадочного и интересного. Изучая педагогику, я понимаю, что она столь же бесконечна. А значит, никогда не наскучит мне. Я стремлюсь, как можно полнее постичь ее, чтобы стать заряжающим магнитом для детей и отдать им всю мою любовь, знания.
Название: Эссе: «Почему я воспитатель»
Колесникова Наталия Николаевна — заместитель заведующего по воспитательно-образовательной и методической работе, МБДОУ № 126 г. Оренбург, Россия, 2014 г.
Дата изменения: 7 декабря, 2020
Дата публикации: 12 марта, 2014