Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …


«Знакомство с Красной книгой». Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием ИКТ (подготовительная группа).

Автор: Кузнецова Ирина Николаевна, воспитатель
МБДОУ №127 «Почемучка»
г. Архангельск.


Цель: формирование у воспитанников представлений об охране природы

Задачи:

· Познакомить с Красной книгой России и Архангельской области

· Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи

· Развивать умение рассуждать, делать выводы

· Развивать логическое мышление, речь

· Воспитывать чувство осознанного, бережного отношения к природе, экологическую культуру, доброту и милосердие

· Развивать творческие способности

Предварительная работа: беседы о животных родного края, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о природе, сбор и сушка опавших листьев

Ход занятия

Организационный момент

Дети входят в зал, садятся на стульчики. Воспитатель:

— Ребята, сегодня нам понадобится хорошее настроение.

Мы друг к другу повернемся

и друг другу улыбнемся.

Сегодня мы продолжим разговор о нашей родной природе.

Сюрпризный момент: Показываю детям игрушку — белого медвежонка

Посмотрите, кто пришел к нам в гости? Да, это медвежонок Умка. Чей он детеныш? Детеныш белого медведя.

Беседа

— Где обитают белые медведи? (на Севере, в Арктике, на Северном полюсе).

— В нашей большой стране обитает огромное разнообразие животных и растений. Как называется наша страна? Назовите животных, которые живут в России

— Вот как много названий вы вспомнили. В России большое разнообразие птиц, насекомых, подводных жителей.

— Но, к сожалению, есть животные редкие и исчезающие. Это означает, что их осталось совсем немного, и они могут исчезнуть совсем.

Показ слайдов

— Сейчас на экране мы увидим фотографии некоторых редких животных, обитающих в России. Если вы кого-то из них узнаете, то назовите. Комментарии к слайдам

1. Белый медведь. Умка узнал своих сородичей!

2. Северный олень

3. Моржи и тюлени

4. Зубр и бобр

5. Амурский тигр и снежный барс

6. Некоторые виды рыб и дельфины

7. Летучие мыши

8. А так же птицы: пеликан и цапля

9. Пискулька — гусь и белая чайка

10. Сапсан и беркут

11. Белая лазоревка и малый лебедь

12. Различные виды насекомых

13. И даже змеи и ящерицы

Все эти животные находятся в опасности! А почему так происходит?

Мы с вами сейчас выясним.

Исследовательская деятельность

Я предлагаю вам такое задание: перед вами картинки. Необходимо выбрать из них те, на которых, по вашему мнению, изображены те явления, которые приводят к исчезновению представителей живой природы. Каждому выбрать по одной иллюстрации.

Каждый ребенок показывает иллюстрацию и называет, что видит. Выставляют картинки на доску.

Итак, ребята, сейчас мы всем расскажем и покажем причины вымирания животных и растений.

Резюмирую выступление детей.

Да, ребята, к сожалению, главная причина исчезновения всего живого на Земле — это неправильное отношение людей к природе.

Вот сколько примеров плохого поведения людей мы назвали. После всего этого природе можно нанести такой вред, что ее уже невозможно будет восстановить. А чтобы редкие животные и растения не исчезли совсем, их решили записать в специальную книгу. Показываю книгу. Вот эта книга. Какого она цвета? Это Красная книга России. В ней записаны животные, которые находятся под особой охраной. Те животные, которых мы видели на экране, записаны в Красной книге России.

В Красную книгу занесены не только животные, но и растения. Давайте снова посмотрим на экран. Здесь показаны редкие растения, произрастающие на территории нашей Архангельской области.

Показ слайдов.

У меня в руках Красная книга Архангельской области.

Для чего записывают ученые представителей живой природы в Красную книгу, как вы думаете?

Чтобы люди знали, что на этих животных ни в коем случае нельзя охотиться, эти растения нельзя срывать, а наоборот их нужно беречь и охранять.

Что-то наш гость медвежонок совсем загрустил. Давайте мы его немного подбодрим! Встанем около своих стульчиков и разомнемся.

Физкультминутка

Подготовка к практической части занятия

-Ребята, в начале осени мы с вами собрали много красивых листочков и засушили их. Сейчас они нам пригодятся, мы будем составлять из них аппликацию. Мы с вами собирали только опавшие листья и не принесли никакого вреда природе.

Наши листья мы превратим в животных.

Показываю образцы аппликаций.

Посмотрите, какие забавные могут получиться поделки. В каких животных превратились листья деревьев? Посмотрите, у всех животных туловище вытянутое, овальное, круглая голова, есть лапы и уши —вытянутые и тонкие, разные хвосты, у некоторых рога. Все части тел животных составлены из различных листочков.

Инструктаж. Рассказываю и показываю этапы выполнения работы. Сейчас вы сядете за столы. Перед каждым из вас будет лист картона, несколько сухих листочков разных деревьев, кисточка для клея, тряпочка и клей в баночке. Сначала нужно выложить на картонке листья в виде какого-либо животного, которого вы будете изображать. Затем берете один листочек, смазываете клеем с обратной стороны, осторожно прикладываете к нужному месту и прижимаете тряпочкой.

Высушенные листья очень хрупкие, их можно легко сломать, поэтому будьте, пожалуйста, осторожны. Аккуратно пользуйтесь клеем и кисточкой. Не забывайте, что рядом с вами другие ребята, не размахивайте кисточкой, кладите ее на подставку.

Практическая часть. Дети выполняют работу, воспитатель контролирует, оказывает необходимую помощь.

Дети встают полукругом со своими поделками.

— Ребята, давайте покажем медвежонку наши работы. Расскажите, каких животных вы изобразили.

Я думаю, что Умке, как и мне, очень понравились ваши аппликации. Давайте поставим их на выставку и сядем снова на стулья.

Заключительная часть. Рефлексия.

— Ребята, с какой необычной книгой мы сегодня познакомились?

Для чего ее создали?

Назовите животных и растения, которые занесены в Красную книгу.

Нужно ли охранять растения и животных, которые не занесены в Красную книгу? Скажите, вам понравилось занятие? А что вам понравилось или запомнилось больше всего? Мне тоже понравилось, как вы были внимательны, активны, как занимались аппликацией. Спасибо вам большое. Наше занятие окончено.

Используемая литература и ресурсы

1. Красная книга Архангельской области / Администрация Архангельской области. — Архангельск: Администрация Архангельской области, 2008. — 351 с.

2. Красная книга России. Животные и растения / А. В. Тихонов. — Москва: Росмэн-пресс, 2002. — 414 с.

3. Познавательный проект «Знакомимся с Красной книгой» / О. А. Прохорова. — Справочник старшего воспитателя, № 10 — 2013, с. 52-57

4. Практическая копилка воспитателя детского сада / П. П. Дзюба. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. — 253 с.

Рекомендуем: