Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …


Разработка итогового урока во втором классе «Путешествие в Музыкляндию»

Автор: Плотникова Галина Владимировна
Должность: учитель музыки
Место работы: МАОУ «Верх- Иньвенская СОШ»
Месторасположение: село Верх-Иньва, Кудымкарский район, Пермский край


Цель: Закрепить знания учащихся о средствах музыкальной выразительности, прививать дружеское отношение друг к другу и окружающим.

Действующие лица: Волшебница, мальчики Мажор и Минор, Красная Шапочка, медведь Ванька, заяц Михаил.

Материал: Письмо, картинки, муляжи ягод и грибов, корзинки, воздушные шары.

Под загадочную музыку дети входят в зал.

Волшебница: Здравствуйте, мои друзья. Я очень рада вас видеть. Вы получили мое письмо?

Дети: Да.

Волшебница: я пригласила вас потому, что в моей волшебной стране все перепуталось. Братья Мажор и Минор рассорились, ноты куда-то пропали, а вместо форте теперь всегда звучит пиано. ( Плачет). Из-за этого все цветы завяли, речка высохла, все животные волшебной страны куда-то убежали. Наступил полный мрак.

Дети: не плач, добрая волшебница. Мы тебе поможем.

Волшебница: правда?

Дети: говори, что нужно делать.

Волшебница: надо выполнить несколько заданий, т.е расставить все по своим местам.

Дети: мы согласны.

Волшебница: для начала мы должны помирить братьев Мажора и Минора.

Скажите мне, о характере этих двух братьев.

Дети: Мажор веселый брат, а Минор- грустный брат.

( Из-за кулис выходят два брата. Мажор в светлой одежде, но плачет. Минор в темной одежде, с нарисованными слезами, но смеется).

Мажор: не могу больше плакать, но плачется само по себе……..

Минор: не могу больше смеяться, но смеется по себе…….

Волшебница: не переживайте, ребята вам сейчас помогут.

( проводится игра «Грустно- весело». )

Волшебница: сейчас вы встанете в большой круг, как только вы услышите грустную музыку, начинаете кружиться. Как только услышите веселую музыку- начинаете прыгать. Не перепутайте, а то братья навсегда останутся перепутанными.

( включается музыка на выбор организатора, 3 мелодии- веселые, 3 мелодии- грустные.)

После этой игры братья обретают истинный облик.

Мажор: ура, я снова улыбаюсь!

Минор: ура, я снова плачу.

Вместе: спасибо вам , ребята, вы настоящие друзья. Мы больше никогда не будем ссориться.

Волшебница: молодцы, ребята. Помогли братьям. Но нас ждут другие приключения, с заданиями.

Звучит песня «Красной Шапочки», из-за кулис выбегает Красная Шапочка.

Красная Шапочка: здравствуйте, ребята.

Волшебница: здравствуй, Красная Шапочка, куда спешишь?

Красная Шапочка: иду к бабушке, несу ей песенку. Хотите я ее вам покажу?

Волшебница: покажи.

Красная Шапочка достает картинку, на которой перепутанные песни. В это время звучит искаверканная музыка.

Красная Шапочка: ой, ой, ой….. не понимаю, что с моей песенкой?

Дети: все перепуталось.

Волшебница: да потому, что ноты все перепутались, вот и слова в твоей песенке тоже перепутались.

Красная Шапочка: и что же теперь делать?

Дети: распутывать.

Волшебница: вы на этой картинке должны найти 5 разных песен. Все вместе, а не по отдельности.

Песни подбираются на усмотрение организатора.

Красная Шапочка: какие вы молодцы. А теперь скажите мне, при чем здесь ноты?

Дети: каждая мелодия состоит из определенных, последовательных нот, а мелодия- это душа любого музыкального произведения.

Волшебница: молодцы, ребята.

Красная Шапочка: спасибо вам, большое. Теперь песенки для моей бабушки в порядке. Она больше не будет скучать, будет петь каждый день разные песенки.

Звучит тихая музыка( на усмотрение организатора), из-за кулис выходит медведь Ванька.

Медведь Ванька: ой, как страшно, ой, как зябко……… а вы кто?

Дети: мы, ребята.

Волшебница: а ты чего так боишься? Ты же медведь. Ты такой большой, сильный и смелый.

Медведь Ванька: да нет, произошло что- то со мной. Стал я труслив и не смел. И пою я теперь только тихие песни.

Исполняет песню Р.Н.П «У медведя во бору», очень тихо.

Вот видите, ничего поделать не могу…… уууууууу.

Волшебница: не плачь, мы тебе попробуем помочь.

Звучит очень громкая музыка, выходит заяц Михаил. Громким голосом.

Заяц Михаил: здравствуйте, ребята.

Дети: здравствуйте.

Заяц Михаил: простите меня, я что- то очень громко стал разговаривать. Ни как не могу сбавить громкость. Даже пою громкие песни .

Исполняет Р.Н.П «В огороде заенька»- очень громко.

Волшебница: что же случилось со зверями в моем лесу?

Дети: они перепутались. Медведь должен петь громкие песни, а заяц тихие.

Звери: помогите нам, сил больше нет……. Плачем…… просим…..

Волшебница: поможем?

Дети: да.

Звери: у нас есть волшебные грибы и ягоды одни очень большие, а другие очень маленькие. Как только вы услышите громкую музыку девочки собирают большие ягоды, а мальчики- большие грибы. Как только услышите тихую музыку- девочки собирают маленькие ягоды, а мальчики маленькие грибы. Если вы справитесь с заданием, мы превратимся в тех, кем были раньше. В смелого медведя и трусливого зайца.

Музыка включается на усмотрение организатора.

Волшебница: теперь скажите ,как в музыке называется это явление «громкая- тихая музыка»?

Дети: форте и пиано.

Медведь Ванька: ого я больше не трус, и не Ванька, а Иван.

Заяц Михаил: а яяяя, теперь трусишка…. Зайка- Мишка.

Звери: спасибо вам, все встало на свои места.

На заднем плане включается свет, Звучит песня «Маленькая страна»

Волшебница: как хорошо, смотрите, ребята вы помогли волшебной стране Музыкляндии. Как вы думаете, что вам помогло помочь всем героям моей стораны?

Дети: дружба.

Волшебница: конечно, если бы вы все помогали по одиночке, у вас ничего бы не получилось.

Как вы думаете, почему такое несчастье произошло в Музыкляндии?

Дети: все перессорились.

Из волшебной страны просто так никто не уходит, я дарю вам волшебные шары. Зеленый шар- шар счастья, красный шар- шар любви, синий шар- шар здоровья, желтый шар- шар хорошего настроения.

Исполняется песня со всеми героями «Дружба крепкая»

Автор: Плотникова Галина Владимировна
Должность: учитель музыки
Место работы: МАОУ «Верх- Иньвенская СОШ»
Месторасположение: село Верх-Иньва, Кудымкарский район, Пермский край

Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая статья месяца»

Рекомендуем: