Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …






Цветные палочки

Автор: Золотухина Светлана Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №78»
Месторасположение: г. Березники, Пермский край, Россия

Все дети любят рисовать фломастерами. Чем ярче след от фломастера на листе бумаги, тем интереснее. Но, к сожалению, наступает время, когда фломастеры перестают оставлять яркий, красивый след. Что же делать? Выкинуть? Я предлагаю подарить вторую жизнь фломастерам. С ними можно придумать массу интересных игр. Вот некоторые из них:

  1. «Колпачки»

    Цель. Закрепить знание цвета.

Снимите колпачки с фломастеров и перемешайте их. Предложите ребенку найти по цвету колпачок к фломастеру. Ребенку с 1г. до 1,5 лет предложите фломастеры синий, красный, желтый и зеленый. Пусть кроха по вашему образцу находит колпачок нужного цвета.

Закрывая фломастер, малыш развивает мелкую моторику, координацию движений. К 3 годам ребенок должен знать и называть 6 цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый, и черный. К 4 годам добавьте еще 2 цвета: оранжевый и фиолетовый. К 5 годам ребенок может различать и подбирать 2-3 оттенка ранее знакомого ему цвета (светло — зеленый, темно — зеленый). К 6 годам ребенок учится различать лимонный, салатовый, малиновый, бирюзовый.

Не забывайте называть цвет фломастера и попросите об этом малыша. Задание можно усложнить — подбери фломастер к колпачку.

  1. «Разложи по цвету»
  2. «Холодный — теплый»

К 7 годам ребенок должен уметь различать теплые и холодные цвета.

— Предложите ребенку справа выложить фломастеры теплых цветов, а слева — холодных (и наоборот).

— Предложите ребенку вверху выложить фломастеры теплых цветов, а внизу — холодных (и наоборот).

— Попросите построить домик для лисы из фломастеров холодного цвета, а для зайки — теплого.

  1. «Выложи картинку по образцу и придумай сам»

    Цель. Развитие конструктивных умений, воображения.

    — «Заборчик» ( синий, желтый.., разноцветный)

— «Геометрические фигуры»

— «Елочка» (высокая и низкая)

— «Домик»

(высокий синий и низкий красный;

с прямоугольной, квадратной стеной)

— «Лесенка»

Выложи длинную, короткую, желтую… Если малыш затрудняется, постройте лесенку сами. «Какую я построила лесенку?»

— «Широкая и узкая речка, дорога», «Длинная — короткая»

— «Мостик»

— «Цветок»

— «Солнышко»

— «Кораблик»

— «Машина»

— «Цифры», «Буквы».

Не забывайте спрашивать малыша: ” Какого цвета?«, «Что у тебя получилось?», «Сколько палочек ты использовал?»

  1. «Прятки»

    Цель. Закрепить внимание и память.

    Выложите перед ребенком несколько фломастеров (лучше начать с трех, каждый раз добавляя по одному). Попросите назвать цвет фломастеров, запомнить и закрыть глаза. Уберите один фломастер. «Какой фломастер спрятался?»

  2. Фломастеры можно использовать для закрепления понятий «Один и много», «Количество», «Вверху — внизу», «Слева — справа»

    Желаю творческих успехов.

Рекомендуем: