Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …



Дидактические игры в старшей и подготовительной группе. Развитие фонематического слуха у дошкольников.

Развитие фонематического слуха у дошкольников. Дидактические игры.

 

Современная дошкольная педагогика ставить целью перед педагогом не столько дать ребенку определенную сумму знаний и умений, сколько развивать у дошкольника способности к действию в умственном плане, к анализу и обобщению.

Важной частью подготовки ребенка к чтению является звуковой анализ. Звуковой анализ – это:

  • Определение порядка звуков в слове;
  • Выделение отдельных звуков;
  • Различение звуков по качественным характеристикам.

Формированию фонематического слуха, способности к звуковому анализу способствуют дидактические игры. Доступная и привлекательная игровая ситуация делает познавательный интерес полноценным, при этом он окрашен положительными эмоциями, столь важными для ребенка-дошкольника.

Цикл игр «Шифровальщики» (5-7 лет) (дети должны отгадывать «зашифрованные» задания, игровые ситуации для решения задач суперагентами вызывают интерес у дошкольников и способствуют к стремлению выполнить задание)

 

Какой цвет?

Отгадай каким цветом нужно закрасить фигуры. Фигура первая – шифр «Ж» (дети по первому звуку определяют цвет – желый) и т.д.

Что нужно взять с собой суперагенту?

Воспитатель называет первый и последний звук слова, дети с помощью картинок-подсказок выбирают нужные предметы и складывают их в рюкзак.

Какие животные пропали?

По первым звукам названных слов составляется новое слово, по которому можно определить пропавшее животное.

Мышь, утка – му (корова); молоко, ежевика – ме (коза); гранат, ананас – га (гусь) и т.д.

Отгадай, кто спрятался?

Соедини первые звуки в словах (на слух):

Волк –абрикос-сирень-ананас; торт- облако-лиса-аист; вилка – игла – тюбик- арбуз;

Астра – ноты – тополь- ослик – новость; обруч – лимон – яблоко; игла – ножницы – ананас.

Отгадай шифр. Куда нужно идти.

Что общего в словах? (сок, лис – звук «С»; арбуз, игла – звук «А»; двор – мед – звук «Д»)

Дидактические игры на определение звуков по качественным характеристикам.

 

Колокольчик или колокол.

Колокольчик – мягкие согласные звуки, колокол – твердые согласные звуки. У ребенка две картинки – с колокольчиком и колоколом. Заранее педагог знакомит с «обозначением» мягких и твердых звуков (ассоциация со звучанием колокольчика и колокола, ребенку предоставляют возможность послушать звучание большого колокола и маленького колокольчика). Далее воспитатель называет звуки и ребенок поднимает подходящую картинку.

Дидактические игры в старшей и подготовительной группе. Развитие фонематического слуха у дошкольников.

 

Раскрась дорогу.

Работа со схемами. Учимся различать согласные твердые и гласные звуки. Игра проводится с детьми уже знакомыми с графическими цветовыми обозначениями звуков – синий и красный квадрат. Педагог называет звук, ребенок закрашивает квадраты по очереди, определяя цвет. В результате получается разноцветная дорожка. (а, г, у, м, о, к, ы)

Дидактические игры в старшей и подготовительной группе. Развитие фонематического слуха у дошкольников.

Подбери наряд.(мягкие и твердые согласные)

По первому звуку дети определяют какое платье должно быть у девочки (синие или зеленое – раздаточный материал, вырезанные платья из синего и зеленого картона).

Леся – зеленое, Маша – синие, Вика – зеленое и т.д.

Звери едут в зоопарк.

К паровозам синего и зеленого цвета нужно «прицепить» вагончики-карточки с нарисованными животными. Если в слове есть звуки с или з – к синему паровозу, сь или зь – к зеленому. Зебра, собака, осел, змея, обезьяна, лиса, страус, коза, гусь, заяц, рысь и т.д.

Игры для детей младшего дошкольного возраста.

Игра в команде.

Сядьте в круг. Я буду обычным голосом давать команду сделать какое-нибудь движение, а затем шепотом произносить имя того, кто должен его выполнять. Будьте очень внимательными.

Кто в гости пришел?

По звукам дети определяют животное, которое пришло в гости к кукле Маше и находят картинку.

Повтори волшебные слова.

Воспитатель называет ряд звуков, дети повторяют «волшебные слова». (а-у-ы-о; т-ть-п-пь и т.д.)

Путаница.

Воспитатель показывает картинку и называет неправильно слово (ублако (яблоко), ырбуз (арбуз), табака (собака)) Дети должны исправить воспитателя и назвать правильно слово.

Название: Дидактические игры в старшей и подготовительной группе. Развитие фонематического слуха у дошкольников.
Автор: Шабанова Елена Петровна
Должность: воспитатель высшей категории
Место работы: МДОУ «ЦРР – д/с № 188»
Месторасположение: г. Саратов

Рекомендуем: