Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …



Игры на занятиях по изобразительной деятельности. Лепка.

Автор: Коростова Регина Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 14 «Дюймовочка»
Месторасположение: Иркутская область, Черемховский район, поселок Михайловка

1.Карандаши для кукол.

Цель. Воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им. Упражнять скатывать комки пластилина между ладонями прямыми движениями; учить придавать им форму карандаша. Закреплять знание цветов.

Материал. Пустые коробки от цветных карандашей, пластилин.

Ход занятия. Создание игровой мотивации. До занятия рядом с куклами размещаются пустые коробки из-под цветных карандашей. От имени кукол воспитатель передает их просьбу: им очень хотелось бы иметь карандаши. Пустые коробки есть, а карандашей нет.

Воспитатель предлагает детям помочь куклам. Дети берут пустые коробки и занимают место за рабочими столами.

С приемом скатывания пластилина между ладонями прямыми движениями дети уже знакомы. Поэтому можно привлечь к показу тех ,кто его освоил. Воспитатель лишь показывает детям, как один из концов вылепленного столбика слегка сжимается пальцами, чтобы придать ему форму отточенной стороны карандаша.

Чтобы закрепить названия уже известных цветов, воспитатель от имени игрушек спрашивает у кого-либо, какого цвета карандаш он вылепил. В случае затруднения цвет карандаша называет воспитатель.

2.Улитка

Цель. Продолжать вызывать у детей интерес к лепке; учить лепить улитку: комок глины сворачивается в столбик, оттягивается голова и рожки.

Материал. Иллюстрация Ю. Васнецова к потешке «Улитка, улитка», глина, силуэты пчел и рисунки цветов.

Ход занятия. Создание игровой мотивации. Воспитатель обращается к детям: «Пчелы, которые так радовались цветам, теперь начали проявлять беспокойство при виде комочков глины. А некоторые из них даже подлетают к комочку и к чему-то прислушиваются. (Воспитатель берет комок глины, подносит его к уху и прислушивается). Мне кажется, что из комочка доносится еле слышный звук. Как вы думаете, ребята, кто это?»

В ходе предложений воспитатель подводит детей к отгадке, что это улитка. Если дети знают, как она выглядит, воспитатель сразу переходит к показу способа лепки. В противном случае можно использовать иллюстрацию Ю. Васнецова к потешке «Улитка, улитка».

Дети рассматриваю улитку, воспитатель обращает их внимание на строение: маленькая головка, забавные рожки.

Воспитатель берет в руки комочек глины, прислушивается к звукам, которые оттуда доносятся, затем раскатывает глину в столбик круговыми движениями. Один конец сворачивается, а другой сплющивается. Ему придается форма головы, оттягиваются рожки.

Когда задание будет выполнено, воспитатель может предложить детям, чтобы они дали каждой улитке кличку и поиграли.

Рекомендуем: