Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …



 Интегрированная обр. деятельность «Мастерская Деда Мороза»

Задачи:

познание· Развивать умение использовать эталоны как общественно обозначенные свойства и качества предметов(цвет, форма) по 1-2 качествам.

· Учить считать, пользуясь правильными приемами счета, называть числительные по порядку.

· Развивать умение определять направление от себя(слева, справа, вверху, внизу, по середине).

Социализация· Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие.
Коммуникация· Способствовать развитию любознательности.

· Помогать детям выражать свою точку зрения, обсуждать со сверстниками различные ситуации.

Труд· Формировать предпосылки ответственного отношения к порученному заданию.

Предполагаемый ход деятельности:

Дети играют в группе. Звучит музыка «Dzhingl bens».Забегает Дед Мороз.(переодетый воспитатель)

Дед Мороз.: Здравствуйте, ребятишки! Чем занимаетесь? Вы случайно моих гномиков здесь не видели?

Д: Нет не видели.

Дед Мороз.: Ой, садовая моя голова! Гномики мои ушли все в отпуск. А я и забыл. Что делать? Может быть вы мне сумеете помочь? Наступила зима. У меня столько забот, ведь скоро новогодний праздник и дети ждут подарков.(дети соглашаются)

Дед Мороз: Тогда сегодня вы мои гномики. Одевайте колпачки . У меня есть мастерская где ясо своими гномиками занимаюсь подготовкой к празднику. Отправляемся туда. (дети с дедом морозом выходят из группы. Выходят на лестницу. Лестничный проём украшен.Следы зверей, елочки, снежинки.

Дед Мороз.: Да тут кто-то пробегал? Как вы думаете тут пробежал?( рассматривают следы, ответы детей)

Дед Мороз.: Зимой белый, а летом серый. Заяц. Наверное от кого то спасался. От кого же ?

Д.: от волка, от лисы. А где живет заяц?

Д.: Под кустом.

Дед Мороз.: Ребята, посмотрите я вижу еще следы. Кто-то на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?( На елочке игрушка-белка, рядом с елкой пустые шишки лежат)

Д.: Да это же белочка.

Дед Мороз: Какие запасы делает белочка на зиму.

Д.: Собирает желуди, грибы, шишки.

Дед Мороз.: Прекрасно! Такие маленькие гномики, а уже знают.

Дед Мороз.: Сережа, сосчитай сколько пустых шишек лежит возле ели?

Д.: Всего 4 шишки.

Дед Мороз.: Я просто восхищаюсь тобой!

А может Саша скажет нам как называется жильё в котором живет белка?

Д.: Дупло.

Дед Мороз.: Идем дальше. Опять следы. Гномики подскажите чьи?

Д.: Следы птиц.

Дед Мороз:И правда птичьи следы. Вот они птички.(видят на елочке снегирей)

Дед Мороз:. Какие красивые птицы. Я таких раньше не встречал? Как называются птицы?

Д.: Снегири.

Дед Мороз.: Великолепно мои новые гномики даже знают этих птиц!

Дед Мороз.: Куда мы с вами все время идем?

Дед Мороз.: В мастерскую.

Дед Мороз.: Спасибо что напомнили. Кажется мы пришли.(Заходим в музыкальный зал, который оборудован «под мастерскую«,расставлены столы, мольберт и тд.)

Дед Мороз:. Работы у меня много. Дети и педагог подходят к столам, на столе мешочки «дярявые») Вот для начала надо залатать мешочки, поставить заплатки, чтоб дырочек не было видно.

Дед Мороз.: Посмотрите на что похожи дырочки на мешочках.

Д.: На треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник.

Дед Мороз.: Возьмите каждый по 2 мешочка. Выберите «заплату» нужной формы, цвета и поставьте на свой мешочек.( дети выполняют на столах)

Д.М.Вика, расскажи на какую фигуру похожа твоя заплата?

В.: На треугольник.

Дед Мороз.: Ваня, а у тебя какой формы заплата?

Ваня: круглой.

Дед Мороз.: Какого цвета?

Ваня: красная.

Дед Мороз.: Почему именно красного цвета ты выбрал заплату?

Ваня: Потому ,что мешочек тоже красного цвета.

Дед Мороз.: Какие у меня умные и трудолюбивые гномики! Справились. Все мешочки починили.

Дед Мороз.: А теперь надо разложить «подарки«.(подходим к другому столу ,где лежат картинки с изображением игрушек) В красный мешочек положить 3 мишки для ребят.(дети работают в парах Машенька с Петей и тд)

Егор и Вика идите и принесите нужный подарок.

Дед Мороз.: Давайте, гномики проверим. Правильно ли Егор выполнил работу.

Дед Мороз.: Сколько принес Егор мишек? 3,а надо было? Тоже 3.

Дед Мороз.: Ты хорошо постарался! Всё верно!

(«Дети раскладывают подарки»)

Дед Мороз.: Ух заморил я вас работой! Давайте немного отдохнем. У меня ведь есть волшебный посох.(Игра «Волшебный посох»)

Дед Мороз.: . Хожу, брожу по лесу я, Волшебный посох у меня. Три раза громко постучу, детей в зайчишек превращу !(звучит музыка ,дети прыгают как зайчики, бегают как лошадки, идут как медведи )

Дед Мороз.: Отдохнули. Молодцы! (дети с педагогом подходят к мольберту) Гномики мои девочка Катя из города Тюмени просит в подарок нарисовать ей картину. Помогите мне.(педагог начинает рассказывать что «нарисовать» дети ставят картинки на мольберт)

Дед Мороз.: Наступила зима. В лесу выросла красивая пушистая ёлочка, она стояла на середине полянки. Самый первый увидел елочку зайка. Он любовался елочкой с правой стороны. Под елочкой устроил себе берлогу мишка. Прибежала посмотреть ёлочку и белочка встала возле елочки слева. С неба падали красивые, изящные, пушистые снежинки. На земле выросли большие сугробы. Вот какая картина для Кати у нас получилась. Какое время года на ней изображено?

Дед Мороз.: Гномики! Вы сегодня здорово потрудились! Для вас моих помошников я приготовил подарочек. (достает снежинки, раздает их детям) А вы в своей группе к празднику готовитесь?

Д. Да

Песенки наверно учите! Порадуйте меня песней.(Дети исполняют песню про зиму)

Дед Мороз.: Спасибо вам гномики за помощь! Вам пора уже в группу, вас ждет ваша воспитательница.( дети с млад. воспитателем уходят в группу).

Автор: Кокшарова Светлана Юрьевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ детский сад № 36 «Лесная сказка»
Месторасположение: город Тюмень,Тюменская область

Рекомендуем: