Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …


Конспект НОД по рисованию по сказке С. Писахова «Морожены песни»

Программное содержание:

– обучение отражению в рисунке впечатлений полученных от прочтения художественного произведения;

– использование контрастных цветов, закрепление знаний о холодных цветах и обучение подбору подходящего фона для своей работы;

– упражнение в рисовании концом кисти, развитие зрительного контроля за движением руки;

– развитие фантазии, импровизирующих способностей детей и эмоциональное восприятие посредством музыки;

– воспитание самостоятельности.

Словарная работа: «морожены», снежные, заморские, узоры, кружева, изба, ставни, конек, «полотенце», «колечушко в колечушко», холодные цвета.

Предварительная работа:

— НОД по темам: «Вологодские кружева», «Терем деда Мороза»

— чтение С. Писахова «Морожены песни»; рассматривание иллюстраций к сказке;

-разучивание песни «За окном»

Материал:

-ажурные силуэты холодных цветов и оттенков, белая гуашь, кисти № 1,2 (белка);

-открытка, украшенная снежными узорами, с отрывками из произведения С. Писахова «Морожены песни»;

-русская народная мелодия «Красный сарафан», аудиозапись к песне «За окном» (автор неизвестен)

Ход НОД:

1 часть.

Педагог обращает внимание детей:

-Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, ветер прямо в руки принес мне вот такую необычную открытку, давайте ее прочтем (Чтение отрывка)

-Пофантазируйте, откуда могло прилететь такое послание?

-Узнаете сказку? Верно, «Морожены песни».

-Кто ее написал? Да, Степан Писахов.

-Что в этой сказке происходило со словами? Во что они превращались?

-Что потом делали с морожеными песнями? (украшали избы, отправляли в заморские страны)

-Покажите, как мороженые слова в небо поднимались, «колечушко в колечушко» завивались (формообразующие движения)

-Понравилась вам сказка?

-Вот и мы сегодня будем придумывать такие снежные да ледяные истории и песни, а помогут нам кисти и краски. Чем песня звонче, чем слова нежнее, тем тоньше линии, да узор затейливее.

-Вспомните, как нужно рисовать, чтобы линия получилась совсем тоненькая? (предложить одному ребенку рассказать, а другому показать на мольберте)

-Какая краска нам понадобится для снежных узоров? (Белая, как снег)

-На каком фоне будет четче и ярче видно белую краску, на светлом или темном?

-Какие цвета подойдут для фона снежных узоров, теплые или холодные?

-Назовите холодные цвета…

-Подойдите и выберите нужный фон и силуэт для своей работы.

2 часть.

Дети выбирают ажурные силуэты, садятся за столы. Работают (звучит аудиозапись русской народной мелодии «Красный сарафан») В процессе работы воспитатель напоминает о правильном положении руки и кисти, задает вопросы, побуждающие к творчеству.

3 часть.

Анализ. Работы располагаются на общем стенде в виде ледяного теремка.

-Полюбуйтесь, какое диво-дивное получилось из наших снежных узоров…

Мне даже кажется, что я слышу песню…

А вы, ребята, можете вспомнить песню, которая похожа на наши кружевные льдинки?

(Пение «За окном» под аудиозапись
Конспект НОД по рисованию по сказке С. Писахова «Морожены песни»

Максимова Елена Юрьевна

воспитатель высшей

квалификационной категории

МАДОУ Центр развития ребенка – «Детский сад № 3 «Морозко»

г. Северодвинск Архангельской области

Рекомендуем: