Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2019 Бесплатные конкурсы для педагогов 2019 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …


Непосредственно образовательная деятельность по обучению грамоте и счету в средней группе «Золотой ключик»

Программное содержание:

— формировать умение сравнивать предметы по длине методом приложения,

— совершенствование счета до 5, уравнивания путем добавления или убирания одного предмета;

— уточнить представления детей о частях суток;

— дифференцирование звуков по твердости-мягкости;

— закреплять умение находить звук в слове;

— упражнять в делении слов на слоги, в подборе схем;

— развитие логического мышления, диалогической речи, умения отвечать на вопросы, внимания;

— воспитывать интерес к деятельности.

Материал: сундук с замком, игрушки или изображения персонажей, дорожки, 5 тарелочек и 5 пирожных, цветные карандаши, листы бумаги, аудиозапись.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, худ.творчество, музыка, физ.культура.

Ход:

-Ребята, нам в группу пришла посылка, сундук с сюрпризом, а как же нам открыть замок? Нам нужен ключик и ключик не простой, а золотой? Где мы будем искать золотой ключик? (в болоте у черепахи Тортилы). А вы знаете где оно находится? И я не знаю. А кто может показать нам путь к болоту? (Буратино) Ну что, отправляемся? (дети закрывают глаза)

-1,2,3

В сказку попади!(звучит музыка леса)

— Вот мы и очутились в волшебном лесу, чирикают птички, шелестит ветер. Впереди у нас две дороги, какую же нам выбрать? Они одинаковые по длине? Как это можно узнать? Как вы думаете, по какой дороге мы быстрее доберемся до места? (по короткой)

-Наша дорога лежит через лес, каких животных можно встретить в лесу?( волк, лиса, заяц, медведь) Сколько слогов в этих словах, давайте прохлопаем. Подберите схемы, для каждого слова.

— Молодцы, всем словам нашли свой домик.

— Посмотрите какой красивый домик впереди, кто же в нем живет? (Мальвина) Наша Мальвина ждет гостей и просит Буратино помочь разложить угощения по тарелочкам. (4 тарелочки и пять пирожных, чего больше? На сколько? Как сделать чтобы было поровну?)

— А вот и первый гость пришел (Артемон) и предлагает нам поиграть.

— Будь внимателен дружок, если я назову мягкий согласный звук, нужно хлопнуть в ладоши, а если твердый согласный – топнуть ногами.

— Отдохнули немного, пора и двигаться дальше.

-Чей же это голос в лесу (Пьеро), он придумал новые загадки про время суток, попробуем отгадать?

Глазки открываются,

Детки просыпаются,

Быстро одеваются,

В садик собираются. (утро)

Дружно порисовали,

Сходили погулять,

Потом мы пообедали

И легли все спать (день)

Поиграли, порезвились,

Вот и мамочка пришла.

Всем мы скажем до свиданья,

Нам домой идти пора! (вечер)

За окном уже темно,

И луна глядит в окно.

На кроватках детки спят

И тихонечко сопят. (ночь)

— Вот какое время суток бывает, а может быть такое, чтобы части суток поменялись местами? Нет, они всегда идут друг за другом. А какое сейчас время суток? (день) надо нам поторопиться, чтоб до вечера успеть вернуться, идем дальше.

— Вот и добрались мы до болота, где живет черепаха Тортилла. Что-то заскучала наша черепаха, давайте нарисуем ей друзей-рыбок.

— Какие чудесные рыбки получились, теперь не скучно ей будет в болоте, и мы можем отправляться домой с ключиком.

Дети благодарят Буратино за помощь. Звучит музыка, дети закрывают глаза и произносят волшебные слова:

«Ключик, ключик золотой

Унеси ты нас домой».

— Вот мы и снова в группе и можем открыть наш сундук!

Селезнева Елена Сергеевна, воспитатель, МБДОУ ЦРР д/с «Парус», г.Урень, Нижегородская область

Рекомендуем: