Перспективное планирование, календарный план в детском саду. Перспективный план работы по здоровьесберегающей технологии «СКАЗКОТЕРАПИЯ» во второй младшей группе.
АКТУАЛЬНОСТЬ
- Сказкотерапия означает «лечение сказкой».
- Лечение сказкой необходимо, если у ребёнка наблюдаются эмоционально-личностные и поведенческие проблемы: агрессивность, тревожность, страхи, капризность, застенчивость и неуверенность в себе.
- Сказка позволяет ребенку актуализировать, осознать свои проблемы, и увидеть различные пути их решения.
- Сказка – естественная составляющая повседневной жизни детей.
ЦЕЛЬ
Воспитание ценностных ориентаций, формирование психологического здоровья дошкольников посредством сказки.
ЗАДАЧИ
Образовательные:
- Создать условия для развития и активизации в детях творческого начала.
- Снизить уровень тревожности.
- Способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности.
Развивающие:
- Развивать речевые и познавательные процессы.
- Развивать у детей умение преодолевать трудности и страхи.
- Развивать и поддерживать творческие способности детей.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к сказкам.
- Воспитывать умения совместно с коллективом сверстников «играть в сказку», выступать вместе.
ПЛАН РАБОТЫ
| МЕСЯЦ | СОДЕРЖАНИЕ | ЗАДАЧИ | МЕРОПРИЯТИЯ |
| СЕНТЯБРЬ | Изучение литературы по технологии «Сказкотерапия» | Повысить свой профессиональный уровень. | Подбор и чтение методической литературы. |
| ОКТЯБРЬ | Создание проекта «Дети и сказка»; | Определить задачи и составить план работы с детьми; оборудовать место для снятия детьми переживаемых стрессовых ситуаций. | — Организация уголка уединения. — Составление плана работы; — Мастер-класс для родителей «кукла-оберег»; — Пополнение уголка уединения куклами-оберегами. |
| НОЯБРЬ | Тема: «Я, семья и друзья»; организация уголка | Создать уголок о дружбе, семье; учить детей ценить своих друзей и близких, заботиться о них, проявлять интерес к совместной деятельности с ними. | — Организация уголка дружбы «Ты и я – мы друзья»; — Чтение и беседа по терапевтическим сказкам «Детский сад», «Давай мириться»; — Д/И о дружбе. |
| ДЕКАБРЬ | Тема: «Сказки вокруг нас» | Помочь детям через восприятие сказок, применять на себе роли одного из героев, развивать через сказки речевую, познавательную и творческую активность детей. | — Чтение, беседы и инсценирование знакомых сказок; — Д/И «Узнай сказку», «Разложи сказку по порядку». — Консультация для родителей «Чему учит сказка». |
| ЯНВАРЬ | Тема: «О чём нам шепчут зимние сказки» | Способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности в театрализованной деятельности, воспитывать добрые чувства, желание дружить. | — Чтение и беседа по терапевтическим сказкам «Снежинка», «Сказка о ветре», «Когда деревья спят»; — Д/И «Что сначала, что потом», «Угадай, кто это?», — Х/И «Пузырь», «Круг-кружочек» и др.. — Родительское собрание (часть) «Сказкотерапия – одна из инновационных технологий в работе с детьми» |
| ФЕВРАЛЬ | Тема: «Играем в сказку» | Воспитывать умения совместно с коллективом сверстников «играть в сказку», выступать перед детьми; формировать понимание эмоционального состояния героев сказок и своего собственного состояния, развивать внимание к окружающим людям. | — Чтение, беседа, инсценирование по потешкам, р. н. сказкам, терапевтическим, коррекционным сказкам; — Д/И «Закончи историю», «Расскажи сказку»; — Открытый показ ОД по сказкотерапии для педагогов. |
| МАРТ | Тема: «Сказка в гости к нам пришла» | Формировать понимание у детей понятий добра и зла; развивать отзывчивость, внимание к людям, взаимопомощи; способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности | — Д/И «Угадай сказку», «Сочиняем сказку» ; — ОД с использованием дидактических сказок; — Мастер-класс с педагогами «Сказкотерапия в работе с детьми дошкольного возраста»; — Консультация для родителей «Воспитание сказкой». — День открытых дверей: показ ОД «Хорошо плохо» с использованием терапевтической сказки |
| АПРЕЛЬ | Тема «Путешествие по сказкам» | Способствовать снижению уровня тревожности у детей, оптимизировать формы общения детей со сверстниками; | — ОД с использованием дидактических и терапевтических сказок по разным ОО; — Чтение и беседы по сказкам; — Работа по проекту «Чистота – залог здоровья» |
| МАЙ | Тема: «Воспитание и сказка» | Развивать речевые и творческие способности детей через игровую деятельность со сказкой. | — Викторина для детей «Что за сказка» — Развлечение с детьми и родителями «В гостях у сказки»; — Отчёт по проделанной работе перед коллективом. |
Ожидаемый результат:
- Для педагога: Повышение компетентности по теме самообразования.
- Для детей: Снижение тревожности, повышение уверенности , активности, самостоятельности; Повышение уровня речевого развития.
- Для родителей: Повышение уровня знаний о технологии здоровьесбережения – СКАЗКОТЕРАПИЯ.
Название: Перспективный план «Сказкотерапия» во второй младшей группе.
Автор: Пахомова Светлана Дмитриевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 65»
Месторасположение: Р. Коми, г. Сыктывкар
Автор: Пахомова Светлана Дмитриевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 65»
Месторасположение: Р. Коми, г. Сыктывкар
Дата изменения: 18 мая, 2018
Дата публикации: 7 мая, 2018