Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …



ПЛАН ЗАНЯТИЯ по предмету «МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ РЕЧИ С ПРАКТИКУМОМ ПО ЛОГОПЕДИИ» ТЕМА: «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»

Автор: Улитина Наталья Константиновна
Должность: воспитатель ИЗО
Место работы: МБДОУ Детский сад №50 «Огонек»
Месторасположение: г. Норильск, Россия

Конспект занятия

Цель: развитие умений использовать тактильные ощущения для определения различных признаков предметов.

Задачи:

— обучающая — развивать умения различать и называть различные формы предметов посредством выполнения задания;

— развивающая — развивать зрительные и тактильные внимание и память;

— развивающая — формировать способность к выражению эмоциональной оценки;

— развивающая — развивать импрессивную (слуховую) и экспрессивную (речь) речь;

— воспитательная — способствовать формированию эмоционального отношения к новогоднему празднику.

Материалы и оборудование: новогодние елочные игрушки (шары большие и маленькие, сосульки, шишки и др.), елка, непрозрачный мешочек из ткани.

Рекомендации: в целях безопасности рекомендуется использовать небьющиеся игрушки с неострыми краями; можно использовать природные кедровые шишки с креплением для развешивания.

Предварительная работа: разучивание стихотворений и песенок к Новому году.

Ход занятия

Организационный момент

Перед занятием необходимо проследить, чтобы дети отправили все необходимые физиологические потребности.

Дети рассаживаются на стульчиках полукругом.

Введение в тему

Воспитатель загадывает загадку:

Зеленая красавица в лесу всегда растет,

А в Новый год нарядится и в гости к нам придет.

Что это такое?

Дети: Елочка!!!!

Основная часть

Воспитатель:

Посмотри: на нашей елке очень колкие иголки.

От низа до макушки висят на ней игрушки —

Звездочки и шарики, яркие фонарики!

Ребята, посмотрите, под нашей елочкой лежит какой-то мешочек. Наверное, это принес Дедушка Мороз!

Воспитатель достает мешочек и начинает по одной вытаскивать игрушки.

Дети ощупывают и называют с помощью воспитателя игрушки, определяют их качества:

— Большой гладкий шар,

— Маленький гладкий шар,

— Длинная скользкая сосулька

— Короткая шершавая шишка

— Плоская колючая снежинка и т.д.

Поощряется, если ребенок назовет какую-то другую характеристику предмета, подходящую к нему.

Затем предметы кладутся обратно в мешочек, и детям предлагается на ощупь определить, что это за игрушка и назвать ее качества.

Динамическая пауза

Детям предлагается вместе с воспитателем повесить игрушки на елку и составить хоровод вокруг елки:

Скоро, скоро Новый год,

Елка в гости к нам придет.

Елочку украсили, встали в хоровод-

Весело-весело встретим Новый год!

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Давайте еще раз вспомним, какие игрушки принес нам сегодня дед Мороз.

Дети показывают рукой и называют игрушки: шарики большие и маленькие, шершавые шишки, длинные скользкие сосульки, плоские снежинки и т.д.

Воспитатель: Какие вы сегодня молодцы! Сколько нового мы узнали! Похлопаем друг другу.

Автор: Улитина Наталья Константиновна
Должность: воспитатель ИЗО
Место работы: МБДОУ Детский сад №50 «Огонек»
Месторасположение: г. Норильск, Россия

Бесплатные сертификаты и конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая статья месяца»

Рекомендуем: