Автор: Турбина Ольга Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида №5 «Родничок»
Месторасположение: Россия, Московская область, г.Луховицы
Работа по формированию патриотических чувств дошкольника проходит намного эффективнее, если мы, воспитатели, установим жизненную связь с семьёй и определим место семейной педагогики в общем воспитательном процессе. А роль родителей несомненно велика. Именно родители являются первыми и главными воспитателями малыша. Их позиция и пример, как граждан своей страны, является основой семейного воспитания ребенка.
Поэтому, приступая к работе с семьей по вопросам патриотического воспитания, мы прежде всего, знакомим родителей с содержанием этой работы, устанавливаем, преемственную связь между семьей и детским садом проводим совместное обсуждение хода работы.
На родительских собраниях, в процессе консультаций и бесед, мы направляем мысли и действия родителей на то, каким образом воспитывать изначальные гражданские чувства ребенка, подсказываем, какие примеры лучше взять на вооружение для формирования личностных качеств: правдивости, честности, ответственности, преданности…
В основе патриотического воспитания лежит осознание понятия «человек-гражданин» с его любовью к Родине, доблестью и его служению народу, своей стране. Разъясняя это родителям, мы предлагаем им непременно знакомить своих детей с рассказами о войне, раскрывающих красоту человеческих поступков, мужество и отвагу солдат, защищающих свою землю и свой народ. Героизм, преданность Родине можно показать дошкольнику, читая ему героические сказки, пересказывая былины, рассматривая ордена и медали родственников-участников войны. Так у дошкольников, пусть не совсем осознанно, будет формироваться первое настоящее понятие о самом высоком человеческом долге-долге перед Родиной.
Чтобы углубить знания детей о Родине и приобщить к жизни своей страны, мы предлагаем родителям обсуждать с ними происходящие события дня: кто отправился в очередной космический полет, кто победил в очередном теннисном турнире, а кто в популярной детской передаче «Песенка года» и т. д. И что более важно, привлекать самих детей к участию в общественной жизни страны, города, детского сада, участие в общенародных праздниках, парадах, например, в честь Дня Победы, районных тематических конкурсах на лучший детский рисунок, малых дошкольных олимпиадах, КВР… Тем самым не только приобщаем своих воспитанников к общественной жизни, но и помогаем им почувствовать пусть маленькой, но значимой частицей своего народа, своей страны.
Всем хорошо известно, что Родина начинается с родного дома, улицы, города. Изучать места, где ты живешь, любишь бродить по знакомым улицам, знать, почему они так названы и чем славятся,-задача, которая по плечу любой семье.
При внимательном отношении родителей к вопросам патриотического воспитания каждая прогулка может стать средством формирования гражданских чувств: «Вот здесь жил когда-то…», » Это наш краеведческий музей«, «Здесь построили новую школу» и т. д.
На консультации мы предлагаем родителям тематику прогулок по родному городу. Среди них: посещение мест, связанных с жизнью знаменитых людей-земляков( улицы Праскунина, Зубачева, памятника летчику Воробьеву и т. д.), стадиона, бассейна, КВЦ, МИГа и др.
Чтобы представления о родном городе были полными, советуем родителям знакомить детей и с историей города: рассказывать в доступной форме о возникновении и развитии города, посещать исторические места: памятники погибшим воинам, краеведческий музей, памятник русскому поэту А.С. Пушкину…
Рекомендуем родителям предложить детям нарисовать то, что они увидели во время таких посещений и прогулок. И дети с удовольствием это делают. Так в семье появляется альбом «Наш город».
Особое внимание родителей мы обращаем на приобщение детей к труду, на воспитание уважения к трудовой деятельности взрослых.
Семья-первый коллектив ребенка и в нем он должен чувствовать себя равноправным членом, вносящим каждый день свою, пусть скромную, лепту в общее семейное дело. Поэтому мы обсуждаем с родителями возможные пути приобщения к труду и трудовым поручениям( хозяйственно-бытовому, ручному, труду в природе), к активному участию в подготовке к праздникам и отдыху. Только разделяя заботы взрослых, беря на себя их посильную часть, стремясь сделать что-то для других, малыши начинают ощущать себя членами семьи, коллектива.
Советуем определить для детей круг ежедневных обязанностей: уборка игрушек, помощь в уборку комнаты, ухаживание за домашними питомцами, растениями, а также: принимать участие в расчистке снега, прополке грядок, поливе овощей, приготовлении несложных блюд…
Пусть участие детей в семейной трудовой деятельности будет весьма скромным, но радость от коллективного труда, гордость общими результатами, родительская похвала станут важным эмоциональным фоном для формирования активной жизненной позиции будущего гражданина.
Нельзя воспитать истинного гражданина без любви к родной природе. Многие семьи проводят свой досуг на природе: выезжают на дачи, организуют отдых на голубых озерах, в лесу, приокской зоне и т. д. Ребенок естественно включается в природную среду. И чтобы процесс ознакомления ребенка с природой не стал стихийным, мы убеждаем родителей целенаправленно, заинтересованно «вводить» малыша в природный мир родного края: рассказать о деревьях леса, полюбоваться белоствольной березкой, организовать «тихую» охоту-поход за грибами, съездить с папой на рыбалку и узнать , какая рыба водится в Оке выяснить, какими природными ресурсами богата наша земля, организовать лыжную прогулку всей семьей в зимний лес и т. д.
Для более эмоционального восприятия красоты природы детьми мы рекомендуем родителям использовать поэтическое слово. Регулярное чтение стихов о природе великих русских, российских, а также местных поэтов поможет ребенку трепетно относиться к окружающей природе, в полном объеме увидеть необыкновенную красоту ее независимо от сезонных проявления и что важно — научит оберегать и приумножать природные богатства.
Какую бы работу по патриотическому воспитанию мы не проводили, будь то знакомство с природой родного края или творчеством местных умельцев и достопримечательностями города мы должны понимать, что от того, как осуществляется взаимосвязь детского сада и родителей зависит, вырастет ли в семье достойный гражданин.
Работа с родителями по воспитанию гражданских чувств у детей.
Темы родительских собраний:
— Гражданин воспитывается с детства.
— Воспитание гражданских чувств в семье.
— В.А. Сухомлинский о воспитании гражданских чувств.
— Влияние природы на всестороннее развитие личности ребенка.
Тематика консультаций:
— Как ознакомить детей с достопримечательностями родного города.
— Что рассказывать детям о ВОВ.
— Как организовать труд детей в природе.
— Воскресные прогулки в природу.
— Досуг семьи. Место ребенка в нем.
Тематика открытых занятий для родителей:
— Птичий двор.
— Символика России.
Конкурсы для педагогов и сертификаты. Номинация: «Лучшая статья месяца»
Дата изменения: 31 августа, 2014
Дата публикации: 31 августа, 2014