Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …



Развивающая предметно-пространственная среда как условие социализации дошкольников младшей группы «Гномики»

В современном мире развивающая предметно-пространственная среда дошкольного образования стала объектом пристального внимания специалистов разного профиля.

Динамичные изменения дошкольного образования с введением ФГОС обусловили организацию современной развивающей предметно-пространственной среды. Принимая во внимание детей младшего дошкольного возраста, создаваемая среда должна удовлетворить потребности в изобразительной и сюжетно-ролевой игре, в рамках которой будет обеспечиваться интеллектуальное и личностное развитие, становление нравственных качеств и свойств личности. В такой среде дети выступают в качестве субъектов игровой деятельности, ее активных творцов.

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки.

ФГОС ДО четко определяет требования к современной РППС: трансформируемая, содержательно-насыщенная, полифункциональная, вариативная, доступная, безопасная. Поэтому мною был создан педагогический проект.

Вид проекта: педагогический

Характер проекта: долгосрочный

Сроки реализации: учебный год

Участники проекта: педагоги, родители

Цель: создание развивающей предметно-пространственной среды младшей группы, как среды социализации и индивидуализации ребенка.

Объект исследования: младшая группа.

Предмет исследования: развивающая предметно-пространственная среда младшей группы.

Задачи:

  • изучать нормативно-правовые документы и методическую литературу по теме;
  • разработать план реализации создания развивающего пространства младшей группы;
  • организовать взаимодействие с родителями по созданию РППС группы.
  • создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников;
  • разработать карту самоанализа оценки РППС;
  • создать условия для эмоционального благополучия детей во

взаимодействии с предметно-пространственным окружением.

Гипотеза: Если в группе создать среду, которая будет представлять собой систему условий социализации, то в результате у детей сформируется базовая картина мира, причем индивидуализированная, личностно значимая и эмоционально-окрашенная.

Ожидаемый результат. Наличие развивающей предметно-пространственной среды младшей группы, как среды социализации и индивидуализации ребенка.

Риски. Уровень компетентности педагогических работников по вопросам организации РППС в соответствии с ФГОС ДО. Финансовое обеспечение

Ресурсы:

Финансовые:

приобретение мебели (игровые центры), учебно-методических материалов.

Кадровые:

— прохождение педагогами тематических курсов, вовлечение педагогов для участия в проекте.

Информационные:

— курсовая подготовка воспитателей; проведение семинара-практикума.

Нормативно-правовые:

— создание папки нормативно-правовых документов и их изучение.

Развивающая предметно-пространственная среда как условие социализации дошкольников младшей группы «Гномики»

Развивающая предметно-пространственная среда как условие социализации дошкольников младшей группы «Гномики»

I этап Подготовительный (сентябрь-октябрь 2015г)

Цель: определить стратегию и тактику по созданию РППС в младшей группе.

Содержание деятельностиСрокиПродукт деятельности
1.Создание инициативной творческой группыСентябрь,2015Приказ
2.Анкета для педагогов «РППС» (приложение 1)Сентябрь, 2015Анкета
3.Оценка РППС младшей группы (приложение 3)Сентябрь, 2015Карта оценки и самооценки РППС
4.Изучение нормативно-правовой основы принципов построения РППС в группеСентябрь, 2015Рабочие материалы
5.Изучение психолого-педагогического аспекта проблемыСентябрь,2015Рабочие материалы
6.Организация самоанализа РРПС.Октябрь, 2015Карта самоанализа
7.Составление плана проектаОктябрь, 2015План работы
II . Основной этап (ноябрь — июль 2015)
Цель: внедрение модели РППС в группе с учетом ФГОС ДО
1.Определение расположения секторов в группеНоябрь, 2015План-схема
2.Размещение мебели согласно плану-схеме, наполнение их необходимыми материалами.
(приложение 4)
В течение годаМодернизация РППС группы
3.Заполнение фиксационной карты (приложение 2)Июль, 2015Фиксационная карта
4.Круглый стол «Подходы к организации РППС в соответствии с ФГОСНоябрь, 2015Материалы круглого стола
5.Участие родителей в создании РППС.В течение годаПополнение материально-технической базы группы.
6.День творчества «В гостях у Гномиков»Май, 2015Сценарий дня творчества
7.Контроль организации РППСВ течение годаСправки
III. Заключительный этап (июль-август 2015)
Цель: провести анализ и обобщение результатов работы.
1.Создание фотоальбома «Моя группа»Июль,2015фотоматериалы
2.Мониторинг качества создания РППС (приложение 5)Июль, 2015Анализ мониторинга
3.Изготовление фотоколлажа «Было – стало»Июль, 2015Фотоколлаж
4.Контроль и оценка РППС в младшей группеАвгуст, 2015Карта оценки РППС
5.Творческий отчет «Сказка для «Гномиков»Август, 2015Презентация, буклеты
6.Конкурс детских работ «Моя группа»Июль, 2015Выставка рисунков
7.Обобщение результатов проектаАвгуст, 2015Протокол педсовета
8.Развлечение «Наша веселая группа»Июль, 2015Сценарий развлечения

Результатом реализации проекта стала развивающая предметно-пространственная среда группы, организованная с учетом индивидуализации пространства жизни ребенка, которая отличается динамизмом и отвечает современным требованиям.

Созданная развивающая предметно-пространственная среда группы вызывает у детей чувство радости, эмоционально-положительного отношения к детскому саду, обогащает новыми знаниями и впечатлениями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию.

Скачать Развивающая предметно-пространственная среда как условие социализации дошкольников младшей группы «Гномики»

Автор: Маленчук Оксана Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБОУ «Голдыревская СОШ» структурное подразделение для детей дошкольного возраста
Месторасположение: Пермский край, Кунгурский район, п.Голдыревский, ул.Советская 5

Рекомендуем: