Последние дни масленицы подходят к завершению, вот и закончилась зима, весна вступает в свои законные права, она врывается в нашу жизнь бойкими звуками капели, искрящимся солнцем, веселыми голосами птиц. В курлыканье, ворковании, щебете — предчувствие радостных перемен, ожиданий, надежд.
Весеннее время невозможно описать беспристрастным, сухим языком — она изменяет и нас, делая восторженными, чувствительными, одухотворенными. О весне хочется говорить стихами, петь.
В русской культуре весне посвящались хороводы, приговорки, песни-заклички, праздники. Да и сама весна всегда воспринималась нами как большой праздник жизни, света, цветения, тепла. Жаль, что длится он так недолго. От мартовского снега до майской сирени расстояние всего лишь в месяц: каждый день — перемены, неотступное движение вперед.
Для художника время это горячее. Незаметно проходит пора первых клейких листочков; словно пена морская, растворяется в зеленых кронах белоснежное цветение садов. Ручьи потекли — прислушивайся к веселому журчанию, любуйся отражением солнца в лужицах-запрудах и… рисуй. Первые подснежники распустились — улови их хрупкую красоту, тонкий аромат и… рисуй.
В детских работах на весенние темы — ручейки с бумажными корабликами, первые листочки, птицы, скворечники, лучистое солнце, трава. Все, что открывает нам весна, мы принимаем радостно и благодарно. У каждого ребенка — свое ощущение этого времени года. У одного на листе бумаги распустились цветы, у другого — порхают бабочки. Кто-то кошку с котятами изобразил, кто-то — птиц… А для многих детей самым важным событием весны становится ощущение легкости и свободы — гулять теперь можно без теплой одежды, и они рисуют себя без шубы и шапки, с букетиками цветов в руках.
Создавая коллективное панно о весне, мы объединили работы детей подготовительной к школе группы, выполненные акварелью, гуашью, восковой пастелью. Сюжетно-композиционное пространство организовано таким образом, что в нем отразились особенности каждого весеннего месяца, постепенные природные изменения.
Олицетворение весеннего времени года дает детям богатые возможности для фантазии, а также для закрепления навыков работы в технике бумажной пластики. Занятия по созданию объемной фигуры.
Новые приемы работы с бумагой (аппликативные, объемно-пластические, конструктивные). Например, дошкольники с легкостью используют навыки изготовления бумажных веточек, дополняя знакомые образы весенними деталями: распускающимися цветами, мелкими листочками. Предложите детям самостоятельно найти способы изготовления цветов, выбрать художественные материалы, наиболее точно передающие легкость и изящество цветочных лепестков.
Для изготовления одуванчиков используйте круги различной величины из гофрированной бумаги или салфетки (рис. 1). Вырезав листья одуванчиков из двусторонней зеленой бумаги, придайте им естественную форму. Для этого расположите заготовку на левой ладони и проведите по сгибу ногтем.
Обязательный атрибут весны — птицы. Их можно сконструировать в технике оригами или составить из заготовок.
Украсить платье королевы весны помогут птички, сосульки, листья, насекомые, выполненные в технике аппликации. Хорошо, если способы их изготовления предложат сами дети.
Оригинальные решения образа вам подскажут детские рисунки на тему «Весна». Маленькие открытия и находки сделают обобщающую коллективную работу содержательной и неповторимой.
Скачать — Весеннее занятие в ДОУ по аппликации «Секреты бумажной весны»
Автор: Божога Анна Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: Новозолотовский филиал МБДОУ Д/с «Теремок»
Месторасположение: станица Новозолотовская, Семикаракорский район, Ростовская область
Дата изменения: 21 февраля, 2018
Дата публикации: 21 февраля, 2018