Лэпбук как средство обучения детей дошкольного возраста в условиях ФГОС.
В условиях нового федерального государственного стандарта (ФГОС) согласно которому, основным требованием к результатам освоения программы является социализация детей, педагогу приходится искать новые средства организации учебно-воспитательного процесса, которые соответствуют новым требованиям и целям.
Одним из средств достижения этой цели является лэпбук, он позволяет не только познакомить детей с темой, но и провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.
Лэпбук — средство развития познавательных, речевых способностей детей дошкольного возраста, Он расширяет кругозор, помогает формировать активный словарь ребенка, развивать коммуникативные навыки.
Для изготовления данного лэпбука мне понадобились следующие материалы:
— картонная коробка,
— цветная и самоклеящая бумага,
— ножницы,
— клей,
— двухсторонний скотч,
— пластиковые конверты,
— вырезки из детских журналов,
— почтовые конверты, открытки, марки,сумка
— игрушечные штемпели и штемпельные подушки,
— загадки, стихи и ,конечно, желание.
Цель:
- познакомить детей младшего школьного возраста с профессиями, связанными с почтой: почтальон, оператор почтовой связи, водитель почтовой машины.
- Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие.
Задачи:
- расширять представления детей о мире профессий;
- совершенствовать уровень накопленных практических навыков;
- развивать познавательную активность;
- развивать речь детей, обогащать словарный запас;
- развивать умение планировать этапы действий;
- вызвать интерес к данным профессиям;
воспитывать умение работать в коллективе, доброжелательность, контактность со сверстниками.
Лэпбук – это мобильная система, которой можно поделиться с коллегами. При желании, по мере взросления детей, можно дополнять его материалами.
Лэпбук хорошо подойдёт для занятий в небольших группах, где будут заняты все дети, можно выбрать задания под силу каждому. Он может использоваться как в непосредственной образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности: в нем имеется все для сюжетно-ролевой игры. Каждый может попробовать себя и в роли почтальона, и водителя почтовой машины, и работника почтового отделения. Особенно моих детей увлекает отправка писем разным сказочным героям (Деду Морозу, Айболиту) которые они аккуратно кладут в почтовый ящик.
Для развития внимания и памяти использую игру «Собери посылку» (наполняем ее в зависимости от заданной ситуации, например, зимнюю одежду для куклы Оли или игрушки для лесных друзей). Развивают внимательность и лабиринты, по которым нужно доставить посылку в нужное место .
Обогащение впечатлений, удовлетворение потребности в активном взаимодействии с людьми и познании предметов развивают эмоциональную сферу ребенка. Яркий, красочный лэпбук очень привлекает детей, ведь всем известно, что лучше запоминается то, что имеет яркую эмоциональную окраску. Познание мира способствует тому, что развивается любознательность, удовольствие от достижения цели и решения предметно-практических задач.
Важно, чтобы материал остался в памяти ребенка, для дальнейшего пользования знаниями, которые он получил в детском саду.
Автор: Попова Наталья Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МАОУ СОШ №5
Месторасположение: село Николо-Павловское, Пригородный район, Свердловская область
Дата изменения: 9 мая, 2018
Дата публикации: 9 мая, 2018