Развитие фонематического слуха у дошкольников. Дидактические игры.
Современная дошкольная педагогика ставить целью перед педагогом не столько дать ребенку определенную сумму знаний и умений, сколько развивать у дошкольника способности к действию в умственном плане, к анализу и обобщению.
Важной частью подготовки ребенка к чтению является звуковой анализ. Звуковой анализ – это:
- Определение порядка звуков в слове;
- Выделение отдельных звуков;
- Различение звуков по качественным характеристикам.
Формированию фонематического слуха, способности к звуковому анализу способствуют дидактические игры. Доступная и привлекательная игровая ситуация делает познавательный интерес полноценным, при этом он окрашен положительными эмоциями, столь важными для ребенка-дошкольника.
Цикл игр «Шифровальщики» (5-7 лет) (дети должны отгадывать «зашифрованные» задания, игровые ситуации для решения задач суперагентами вызывают интерес у дошкольников и способствуют к стремлению выполнить задание)
Какой цвет?
Отгадай каким цветом нужно закрасить фигуры. Фигура первая – шифр «Ж» (дети по первому звуку определяют цвет – желый) и т. д.
Что нужно взять с собой суперагенту?
Воспитатель называет первый и последний звук слова, дети с помощью картинок-подсказок выбирают нужные предметы и складывают их в рюкзак.
Какие животные пропали?
По первым звукам названных слов составляется новое слово, по которому можно определить пропавшее животное.
Мышь, утка – му (корова); молоко, ежевика – ме (коза); гранат, ананас – га (гусь) и т. д.
Отгадай, кто спрятался?
Соедини первые звуки в словах (на слух):
Волк –абрикос-сирень-ананас; торт- облако-лиса-аист; вилка – игла – тюбик- арбуз;
Астра – ноты – тополь- ослик – новость; обруч – лимон – яблоко; игла – ножницы – ананас.
Отгадай шифр. Куда нужно идти.
Что общего в словах? (сок, лис – звук «С»; арбуз, игла – звук «А»; двор – мед – звук «Д»)
Дидактические игры на определение звуков по качественным характеристикам.
Колокольчик или колокол.
Колокольчик – мягкие согласные звуки, колокол – твердые согласные звуки. У ребенка две картинки – с колокольчиком и колоколом. Заранее педагог знакомит с «обозначением» мягких и твердых звуков (ассоциация со звучанием колокольчика и колокола, ребенку предоставляют возможность послушать звучание большого колокола и маленького колокольчика). Далее воспитатель называет звуки и ребенок поднимает подходящую картинку.
Раскрась дорогу.
Работа со схемами. Учимся различать согласные твердые и гласные звуки. Игра проводится с детьми уже знакомыми с графическими цветовыми обозначениями звуков – синий и красный квадрат. Педагог называет звук, ребенок закрашивает квадраты по очереди, определяя цвет. В результате получается разноцветная дорожка. (а, г, у, м, о, к, ы)
Подбери наряд.(мягкие и твердые согласные)
По первому звуку дети определяют какое платье должно быть у девочки (синие или зеленое – раздаточный материал, вырезанные платья из синего и зеленого картона).
Леся – зеленое, Маша – синие, Вика – зеленое и т. д.
Звери едут в зоопарк.
К паровозам синего и зеленого цвета нужно «прицепить» вагончики-карточки с нарисованными животными. Если в слове есть звуки с или з – к синему паровозу, сь или зь – к зеленому. Зебра, собака, осел, змея, обезьяна, лиса, страус, коза, гусь, заяц, рысь и т. д.
Игры для детей младшего дошкольного возраста.
Игра в команде.
Сядьте в круг. Я буду обычным голосом давать команду сделать какое-нибудь движение, а затем шепотом произносить имя того, кто должен его выполнять. Будьте очень внимательными.
Кто в гости пришел?
По звукам дети определяют животное, которое пришло в гости к кукле Маше и находят картинку.
Повтори волшебные слова.
Воспитатель называет ряд звуков, дети повторяют «волшебные слова». (а-у-ы-о; т-ть-п-пь и т. д.)
Путаница.
Воспитатель показывает картинку и называет неправильно слово (ублако (яблоко), ырбуз (арбуз), табака (собака)) Дети должны исправить воспитателя и назвать правильно слово.
Название: Дидактические игры в старшей и подготовительной группе. Развитие фонематического слуха у дошкольников.
Автор: Шабанова Елена Петровна
Должность: воспитатель высшей категории
Место работы: МДОУ «ЦРР – д/с № 188»
Месторасположение: г. Саратов
Дата изменения: 7 декабря, 2020
Дата публикации: 27 сентября, 2015