Конспект непосредственно-образовательной деятельности по освоению образовательных областей: «Познание» и «Социализация» по теме: « Есть у солнышка друзья» для детей младшего дошкольного возраста

Программное содержание:

Образовательные задачи: закрепить умения узнавать и называть диких животных (заяц, волк, белка, медведь);

Развивающие задачи: развивать умение ориентироваться на плоскости (лист бумаги); пользоваться понятиями далеко-близко, наверху-внизу.

Воспитательные задачи: воспитывать желание заниматься, обыгрывать ситуации, созданные взрослым; отвечать на вопросы.

Предварительная работа:

рассматривание картин «Дикие животные», дидактическая игра «Накорми животных», слушание песни «Солнышко», игровое упражнение «Где», подвижная игра «Найди игрушку».

Словарная работа:

заяц, волк, белка, медведь, солнышко, далеко, близко, наверху, внизу, шишки, морковь, лес, привет, пока.

Индивидуальная работа: у Саши развивать слуховое восприятие, у Леры активизировать речевую активность.

Материал: ноутбук, макет «лес», животные объемные (волк, заяц, медведь,белка) — на каждого ребенка, плакат с изображением дерева, плоскостные картинки: белка, заяц, шишки, морковки, таблички.

Ход:

Дети входят в зал. Воспитатель обращает внимание на присутствующих гостей.

Воспитатель : К нам пришли гости. Скажем дружно «Привет!». Посмотрите, в нашей группе появилось СОЛНЫШКО.

Воспитатель подводит детей к ноутбуку и обращает внимание на солнышко.

Презентация:

1-Солнышко проснулось. Деткам улыбнулось!

2-Рады солнышку детишки!

3-Это мальчик. Мальчик стоит близко. Это девочка. Девочка стоит далеко.

4-Рады солнышку животные!

5-Это заяц. Заяц стоит близко. Это белка. Белка сидит далеко.

Воспитатель: рады солнышку и мы! Поиграем с солнышком.

(хороводная игра «Утром солнышко встает…)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, что здесь? (обращает внимание детей на макет леса).

Воспитатель: Это лес. В лесу живут заяц, медведь.

Вот идет медведь близко. Заяц испугался и убежал далеко (демонстрирует свой рассказ). А теперь животные хотят поиграть с вами (в-ль рассказывает, дети демонстрируют)

Вопросы: Саша, где медведь? (покажи табличку).

Лера, где заяц? (индивидуальное повторение)

Вот так весело живут в лесу животные.

Воспитатель: Посмотрите какое большое дерево тут выросло.

( обращает внимание детей на плакат с деревом).

-Это дерево. На дереве живет белка. У белки дом наверху. Белка любит шишки. Наверху для белки повесим шишки (восп-ль: Саша, угости белку повесь шишки наверху…

Вопросы:Саша, где живет белка?

Лера, где висят шишки?

Молодец,Саша. Повесил шишки для белки наверху.

Здесь живет заяц. У зайца дом внизу. Заяц любит есть морковку.. Внизу для зайца положим морковки. (Сначала воспитатель показывает. Потом дети выполняют задание).

Лера, где сидит заяц?

Саша, где лежат морковки?

-Умница, Лера. Правильно положила морковки для зайца-внизу.

-Заяц и белка обрадовались. Заяц решил с вами поиграть.

Заяц к Лере прискакал, на ладошке прыгать стал

Оп-оп-оп-оп догони меня дружок (проводится 2-3 раза).

Воспитатель: Молодцы! Заяц угощает вас сладкими морковками. Кушайте на здоровье.

Степанова Ольга Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 26 г. Чебоксары, Чувашская Республика, Россия

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по освоению  образовательных областей: «Познание» и «Социализация» по теме: « Есть у солнышка друзья» для детей младшего  дошкольного возраста

Автор: Степанова Ольга Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 26

г. Чебоксары, Чувашская Республика, Россия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *