Автор: Самочкова Лариса Валерьевна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад №56»
Месторасположение: Пермский край г. Березники
Задачи:
— Уточнить знания детей о сенсорных эталонах: форма, цвет, величина;
— Закрепить навыки прямого и обратного счета в пределах 5-ти;
— Формировать психические процессы: память, внимание, мышление и воображение;
— Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи в взаимопонимания.
Материалы: дидактическое пособие «Мультикуб», д.и. «Почини небо», д.и. «Веселые звездочки», мягкий модуль, два мольберта, рисунки нарисованные детьми, звездочки — медальки, листы картона — космодромы, листы для фотографий инопланетян, схемы инопланетян и ракеты, счетные палочки и геометрические фигуры для изображения инопланетян, костюм звездочета, мягкие подушки, белые покрывала, черный зонт со звездами.
Ход ННОД:
1 часть — вводная.
Дети сидят в группе вокруг стола и раскрашивают раскраски, в группу входит растерянный звездочет Потеряшкин.
Звездочет.
— Куда я попал? Опять я заблудился из-за своей рассеянности? Здравствуйте дети, я звездочет Потеряшкин. Что это вы тут делаете? Рисуете? Красиво! (звездочет подзывает детей к себе и собирает рисунки). Я тороплюсь в среднюю группу к ребятам, мне сказали, что они очень много знают и умеют. Надеюсь, они мне помогут решить все мои математически — космические задачи. А ваша, какая группа? Ах, это здесь! Наконец-то я вас нашел. Я пришел к вам за помощью. Поможете мне ребята? (звездочет увлекает детей за собой к 1 столу)
2 часть — основная.
Звездочет.
— Сегодня я посмотрел в подзорную трубу (в руках у него труба) и увидел на небе белые фигуры, как будто кто-то вырезал их из неба. Помогите, пожалуйста, починить небо (на столе лежат геометрические фигуры и карта звездного неба с белыми фигурами). А вот и сами фигуры. Скажите мне по очереди, у кого какая фигура (дети рассказывают, как называется фигура и ее величина). А теперь поставим их на свои места (чиним небо).
Звездочет.
— Молодцы ребята! За то, что вы мне помогли, я с вами поиграю. Но начала отгадайте загадку (идем ко 2 столу):
Манит нас с небес всегда
Ярко-крылая…(звезда).
Звездочет. — Правильно — звезда! Посмотрите сколько звезд на небе! Они такие красивые, но все разные по цвету, величине и количеству лучиков и покажем это на «Мультикубе». Давайте рассмотрим их хорошо (вопросы детям про каждую звезду отдельно: цвет, величина — большая, маленькая, над какой, под какой звездой находится).
Звездочет. — А теперь закройте ладошками глаза, а я спрячу одну звезду. Вы откроете глаза и скажете мне какой звезды не хватает и покажете на «Мультикубе» ее признаки (2 — 3 раза). Молодцы ребята! Ловко у вас это получается.
Звездочет. — Очень вы мне все понравились, поэтому я хочу пригласить вас полететь со мной в космос. Хотите? А на чем мы полетим, узнаете отгадав загадку:
К звездам мчится птица эта
Обгоняет звук…(ракета).
Звездочет. — Правильно! Но для того чтобы полететь в космос нам с вами нужно размяться (физминутка на свободном месте у ракеты):
Раз, два — стоит ракета. Раз, два, три, четыре —
Три, четыре — мы в полет. Руки выше, плечи шире.
Раз, два — хлопок в ладоши, Раз, два, три, четыре —
А потом на каждый счет. И на месте походили.
Звездочет.— Для того чтобы полететь, нам нужно построить ракету (дети рассаживаются на подушки перед каждым ребенком лист картона и тарелочки со счетными палочками; включается). Перед вами макет ракеты и схемы, как можно расположить палочки (перед детьми построен макет ракеты из мягкого модуля и мольберт с возможными схемами ракеты). Возьмите палочки и постройте из них на своих космодромах свою ракету.
Звездочет.— Чтобы ракета взлетела надо сесть поудобнее, закрыть глаза и сосчитать от 1 до 5 по порядку (1 2 3 4 5). Полетели!!! (включается комическая музыка 1-3 сек).
Звездочет. — Ребята мы прилетели на какую-то планету (дети встают с подушек и направляемые звездочетом в определенный участок группы, определенной для планеты). Ребята, посмотрите здесь все белое и здесь тепло. А у нас на Земле, когда все белое, какое время года? А когда тепло, какое время года? А еще, какое время года вы знаете? Сейчас какое время года? (Звездочет с детьми подходят к 3 столу и видят мольберт с изображенными на нем инопланетянами — схематично из геометрических фигур)
Звездочет — Смотрите инопланетяне (дети рассаживаются вокруг стола). Рассмотрите их внимательно, запомните какие они — из каких фигур, давайте выложим их фотографии из фигур лежащих перед вами. Мы возьмем эти фотографии и покажем у себя на Земле.
Звездочет. — Ребята! Инопланетяне за ловкость и смекалку подарили вам по звездочке , а мы давайте подарим им рисунки, которые вы раскрашивали сегодня утром (дети дарят рисунки.
Звездочет. — А теперь нам пора обратно в садик, а то нас потеряют. Теперь мы полетим на инопланетном корабле, поэтому надо сосчитать в обратном порядке от 5 до 1 (5 4 3 2 1). Полетели!!! (включается космическая музыка 1-3 сек).
3 часть — заключительная.
— Вот мы с вами в детском саду. Понравился вам полет в космос? А давайте вспомним, что мы с вами еще делали? Что вам больше всего сегодня в путешествии понравилось? О чем вы расскажете дома? (подводится итог занятия).
Бесплатные конкурсы для педагогов и сертификаты. Номинация: «Лучшая статья месяца»
Шаблоны презентаций PowerPoint
Дата изменения: 13 октября, 2014
Дата публикации: 13 октября, 2014