Цели:
— Развитие моторики рук посредством пальчиковой гимнастики.
— Совершенствование умений и навыков создания аппликации.
— Совершенствование тактильных навыков при ощупывании различных предметов: клея-карандаша, прямоугольника из картона, фигурок из самоклеящейся бумаги.
— Развитие общей координации движений.
Оборудование: Прямоугольник из картона, фигурки, вырезанные из самоклеящейся бумаги для создания аппликации. Для упражнения «По дорожке» кегли, кубики.
Ход:
1этап:
Пальчиковая гимнастика «Уточка».
Воспитатель рассказывает детям о том, как важно развивать свои пальчики и моторику рук. Это помогает в будущем хорошо учиться в школе, правильно и аккуратно выполнять задания, красиво писать, рисовать и т. д.
Воспитатель: Ребята, давайте я вам расскажу стишок и при этом буду выполнять движения руками. Вы сначала внимательно послушаете и посмотрите, а потом будете повторять за мной. (Проводится пальчиковая гимнастика «Уточка»)
Вышла уточка гулять, деток повела нырять. Начала утят считать: -Раз, утёнок- самый старший. Два, утёнок — самый младший. Три, утёнок — самый умный. И четвёртый – самый шумный. Пятый, средний мой утёнок – быстрый, шустренький ребёнок. ( Сначала двумя пальчиками изображается «ходьба» по столу, затем совершение «нырятельных» движений обеими ладонями рук, начиная от кисти. Далее по смыслу стихотворения загибание пальцев одной руки другой рукой.)
2этап:
Совместная художественно — эстетическая деятельность: аппликация «Украшаем коврик».
Воспитатель: Ребята, мы с вами хорошенько размыли свои ручки, а теперь я предлагаю вам выполнить аппликацию и украсить вот такой коврик (раздаёт прямоугольники из картона). Украшать наши коврики мы будем при помощи вот таких наклеек (разноцветные фигурки из самоклеящейся бумаги). Вам самим нужно придумать, как будет выглядеть коврик, какой узор будет на нём изображён. Я придумала свой узор, вот такой (Показать готовый коврик, выполненный воспитателем для образца). Посмотрите, фигурки, которые я вам раздала, это наклейки. Вам нужно будет с обратной стороны отклеить белую часть и наклеить цветные фигурки на коврик. Итак, давайте приступим к работе.
Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает составить красивый узор тем, кто затрудняется.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые работы у нас получились. Давайте оформим выставку наших замечательных ковриков.
3этап:
Упражнение «По дорожке».
Заранее воспитателем расставляются кегли и кубики в две дорожки, параллельные друг другу. В каждой дорожке по шесть предметов.
Воспитатель: Посмотрите, ребятишки, какие две дорожки есть у нас с вами. Сейчас мы будем играть в игру «Пройди по дорожке»! Правило такое: нужно внимательно слушать мои задания и при прохождении дорожки не задеть кегли и кубики. Давайте же пройдём по дорожкам, выполнив мои задания! Посмотрим, какие вы подвижные и ловкие.
1задание: Пройти на пяточках змейкой, не задевая предметов, по дорожке с кеглями, а назад вернуться по дорожке с кубиками на носочках.
2задание: Пройти по дорожке с кеглями в положении боком (перешагивая боком через кегли). Назад по дорожке с кубиками в положении прямо, руки на пояс, перепрыгивая через кубики.
Молодцы, вы очень умелые и ловкие! Заканчиваем наши упражнения. Вы можете пойти и поиграть самостоятельно!
Название: Конспект по художественно-эстетической деятельности в средней группе «Умелые ручки!»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , лепка, аппликация,
Автор: Григорьева Надежда Эдуардовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 299
Месторасположение: г. Красноярск ул. Гусарова 24
Дата изменения: 28 января, 2016
Дата публикации: 28 января, 2016