Цель: развитие интереса и познавательной активности малышей на основе игровых импровизаций.
Задачи:
Обучающие
— закрепить сенсорные эталоны – цвет, форма;
— поддерживать игровой интерес;
— способствовать развитию речи детей обобщающими понятиями по теме.
Развивающие
— развивать мелкую моторику рук детей;
— развивать умение играть рядом;
— формировать навыки сотрудничества.
Воспитательные
— воспитывать положительные эмоции;
— создать радостное настроение.
Интеграция областей развития: физическое, социально-коммуникативное, познавательное.
Пособия для реализации сюжета: макет солнышка с лучиками, на концах которых прикреплены деревянные палочки; геометрические модели — круги, треугольники разного размера; макет тучки с ленточками, прищепки, капельки из бумаги; зеркальце; плоскостные разноцветные цветы и бабочки; игрушка котенок; иллюстрация солнца.
Возрастная категория: младший дошкольный возраст.
Форма организации: подгрупповая.
Место игровой ситуации в образовательном процессе: групповое помещение.
Ход непосредственной образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, подойдите, пожалуйста, сюда и давайте сделаем большой круг, возьмемся за руки, посмотрим друг другу в глаза и улыбнемся. Правда приятно держать в руке руку друга, дарить улыбку и получать улыбку в ответ.
Сюрпризный момент
— Ой, кто-то к нам спешит. Да это же…(котенок). Здравствуй, котенок (дети здороваются). У тебя что-то случилось?
Котенок: Малыши, помогите мне отгадать загадку:
Яркое, желтое, землю освещает,
Все живое согревает (солнце).
— Я знаю, что такое солнце – это большая звезда на небе (показать иллюстрацию). Я люблю греться на солнышке, лежать и мурлыкать. А вы знаете, какое солнце?
Словесная игра «Какое солнце»
Дети называют слова признаки, характеризующие солнце (яркое, желтое, красивое, сияющее, далекое, большое, волшебное, ласковое и др.), , а котенок их хвалит.
Котенок: А что делает солнце? (светит, пригревает, озаряет, согревает, помогает, заботится).
Мотивация к деятельности
Котенок: Я так хочу поиграть с солнышком? А вы, ребята?
Воспитатель: Тогда мы сейчас все отправимся к солнышку в гости.
— Раз, два, три покружись,
в стране игры ты очутись!
Основной познавательный этап
— Ребята, и ты котенок, посмотрите, большая туча закрыла солнышко. Что нам делать? (убрать тучу, развеселить солнце, поиграть с ним).
Убрав тучу, дети видят макет Солнышка со скрученными лучиками.
Дидактическая игра на моторику «Раскрути лучики»
— Солнышко проснулось,
Всем нам улыбнулось!
Воспитатель : Дети, поздоровайтесь с Солнышком:
— Раз, два, три, четыре, пять,
Мы идем с тобой играть.
Раз, два, три, четыре, пять,
Здравствуй, солнце.
Воспитатель: Выглянуло Солнце чистое, ясное еще и золотое. Стало вокруг как? …(тепло, светло). И на поляне выросли разноцветные цветы. Каким цветом цветы? Сколько их? (цветов много), Сколько красных (синих и т. д.)? Прилетели бабочки и стали кружить над полянкой.
Дидактическая игра «Найди свой цветок»
Правила: 1)бегать между цветами под стихотворение:
— Бабочки порхают,
Крылышками машут,
Весело так пляшут.
2)по сигналу «Найди свой цветок» дети кладут бабочек на цветок, рядом с цветком, под цветок; 3)ответить на вопросы: «Где находится бабочка?», «Какого цвета бабочка?»
Котенок: Ой, какая интересная цветная игра. Спасибо тебе, Солнышко!
Воспитатель: Ребята, тучка тоже хочет с нами поиграть! Согласны.
Игра по моторике «Весёлые капельки»
Правила: прикрепить прищепками на ленточки тучки капельки.
Воспитатель: Прошёл дождик, и Солнышко опять засияло. Оно предлагает вам поймать солнечных зайчиков.
Подвижная игра «Солнечные зайчики»
Котенок: Ох, как я с вами интересно поиграл. Спасибо тебе, Солнышко. Давайте в подарок Солнышку сделаем его портреты.
Игра «Собери целое из частей»
Правила: моделирование из геометрических фигур.
Воспитатель: Дети, какие вы молодцы! Замечательные получились портреты! Из каких фигур ты сделал солнышко? Какого размера твое солнышко? Похожи или нет ваши работы? Чем отличаются?
— Посмотрите, ребята, у Солнышка закрываются глаза, оно засыпает. Предлагаю вам скрутить его лучики и накрыть белым, пушистым облаком.
Итог
— Раз, два, три покружились
В своей группе очутились!
Воспитатель: Ну что, котенок, пора прощаться и нам с тобой. Ребята, что мы скажем котенку? (приходи к нам в гости, приходи к нам поиграть, спасибо тебе и т. д.). Что вам запомнилось? Что вы расскажете дома маме? Что нового узнали?
Скачать Конспект занятия-игры для 2 младшей логопедической группы «В гостях у Солнышка»
Автор: Цветкова Елена Александровна
Должность: старший воспитатель высшей категории
Место работы: МДОУ «Ясли-сад №316 г. Донецка»
Месторасположение: г. Донецк, ДНР
Дата изменения: 10 февраля, 2018
Дата публикации: 10 февраля, 2018