Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности «Занимательная геометрия»


(средняя группа)

Цель: — вспомнить пройденный материал и закрепить его, повторить счет от 1 до 5 и от 5 до 1, продолжить знакомство с геометрическими фигурами;

— развивать логическое мышление, внимательность;

— воспитывать интерес к математике, к решению логических задач, способствовать формированию сенсорных эталонов.

Оборудование: палочки Кюизенера на каждого ребенка, волшебные математические яйца, счетные палочки, ящик с песком, сундучок.

Ход занятия

Организационный момент.

Звучит музыка и в зал входит Геометрия (педагог, одетый в плащ —накидку с наклеенными геометрическими фигурами).

Педагог: — Здравствуйте, мальчики и девочки! Меня прислали из страны Геометрии. А вы знаете, где это?

Это очень далеко. А зовут меня принцесса Гео. Посмотрите на мой волшебный плащ. Что вы видите на нем?

Ответы детей

Педагог: — Да, это геометрические фигуры, скажите хором (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).

— Моя страна геометрия состоит из геометрических фигур (показ слайдов).

— Ой, такая беда приключилась со мной, пока я к вам шла долго- долго, и потеряла ключ от волшебного сундучка.

— Вы поможете мне его открыть?

Ответы детей

Педагог: — Но, знаете ,чтобы его открыть нужно преодолеть немало препятствий и решить сложные задачи. Не испугаетесь?

Ответы детей

Педагог: — Это хорошо. Для того, чтобы находить решения нужно, чтобы мы хорошо размялись. Давайте начнем с пальчиков.

Поиграем!

Физминутка

1 2 3 4 5 —

Вышли пальчики гулять.

1 2 3 4 5 —

Вышли поиграть.

Но начался дождь опять!

5 4 3 2 1 —

Пальцы спрятались под гриб.

5 4 3 2 1 —

Пошли пальцы в магазин.

Повторить счет от 1 до 5 и обратно.

Педагог: — Хочу вам загадки загадать. Готовы?

— сколько ног у коровы?

— сколько рук у человека?

— сколько волос на голове?

— сколько глаз у кота? А у кошки?

Педагог: — Молодцы, загадки отгадали, (показывает фигуру овал).

Что за фигура?

Ответы детей.

Педагог: — Да, это овал, вы правы. Садитесь за столы, мальчики сюда, девочки сюда.

-Что же лежит у вас на столах?

Ответы детей

Педагог: — Это волшебные математические яйца. На какую фигуру они похожи?

(овал)

Педагог: — Наши волшебные фигуры надо одеть, подберите сами одежду (штанишки, ботиночки, шапочку).

Дети работают

Педагог: — Какие нарядные они стали! Молодцы!

Педагог: — Послушайте внимательно, нашим математическим человечкам нужно построить домики из кубиков. Но домик нужно построить такого же цвета, что и ботинки человечка. Например, ботинки желтые то и домик, будет какого цвета? Правильно, желтого.

Дети работают.

Педагог: — А теперь нужно сделать лесенку к домику. Возьмите палочки, которые лежат перед вами.

-С какой ступени начнем?

Ответы детей

Педагог: — Да, с самой длинной. Дальше какая?

Ответы детей

Педагог: — А верхняя самая короткая!

Получилась красивая, правильная лесенка. Я посмотрела, все молодцы!

Педагог: — Немножко поиграем..Такой вопрос, что любят, есть зайчики?

Ответы детей

Педагог: -Морковку. Перед вами 4 обруча. Внутри лежат морковки, если в одном кругу лежит 2 морковки, то сколько зайцев туда может зайти. Правильно, всего два. Будьте внимательны! Музыка начинается — зайчики играют. Музыка затихает — зайцы по домам.

Дети играют.

Педагог: — Какие шустрые да умные зайчики в лесу живут. Молодцы!

Педагог: -А теперь за столы, поиграем со счетными палочками. Будем строить из палочек различные фигуры.

Из 4 палочек сделайте треугольник.

Из 5 палочек сделайте 2 квадрата.

Из 5 палочек постройте квадрат и треугольник.

Педагог: — Какие же вы смышленые! Все постарались!

Педагог: — Мой ключ, где же может быть? Смотрите здесь ящик, какой — то, что здесь? Это песок. Давайте поищем в песке.

Дети ищут в песке и находят ключ.

Педагог: — Ура, ключ нашелся . Как не терпится открыть волшебный сундучок.(открывают сундучок. А там лежат игры: домино, лего, мозаика, конструкторы).

Педагог: — Мальчики и девочки, что сегодня делали, что узнали нового? Что именно мы делали, перечислите, пожалуйста! Вам понравилось помогать мне?

Ответы детей

Педагог: — Мне тоже понравилось с вами искать ответы на задачи. Спасибо вам за помощь! Мне пора возвращаться. А в подарок я оставлю вам сундучок с играми.

До свидания! Не забывайте меня, мы ещё с вами встретимся в школе!

Автор: Мухамедьярова АльбинаТагировна
Должность: старший воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ ЦРР детский сад «Айыукай»
Месторасположение: г.Баймак, Республика Башкортостан



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter