Цель: Рассказывать произведение используя средства художественной выразительности речи.
Программное содержание: Учить детей слушать произведение, определять его настроение; развивать умение определять жанр художественного произведения и своё отношение к его содержанию;
Словарная работа: крыльцо, лавка.
Методы и приёмы: беседа, ТРИЗ «Хорошо — плохо», карты – схемы,
Материалы и оборудование: магнитофон, д/и «Чьи следы», карточки -схемы, бумажные снежинки, д/и «Найди пару».
Предварительная работа: Чтение произведений о зиме, Бианки «Следы», дид.игра «У кого кто?», рассматривание альбома «домашние животные и птицы», опыты с бумагой, тканью, кожей.
ХОД:
- Воспитатель: ребята сегодня мы с вами поговорим о временах года. Какие времена года вы знаете?
Дети: Зима, весна, лето, осень.
Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Сейчас зима. Время года зима.
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: На улице холодно. Выпал снег. Мороз и ветер.
- Воспитатель: Всё правильно. Вы назвали приметы зимы. Как вы думаете, что зимой
Хорошо, а что плохо? ТРИЗ «Хорошо — плохо»
Хорошо: Красиво, много снега, можно кататься на санках, можно лепить снеговика, играть в снежки, праздник новогодний.
Плохо: Нос мерзнет, нужно одевать много одежды, много снега — тяжело ходить, сильный ветер.
Во время игры каждому ребёнку воспитатель за ответ даёт вырезанную снежинку.
Тихо звучит ветер. Под музыку.
Воспитатель: Давайте прислушаемся, слышите, зимний ветер подул. Закружил снег, поднял снежинки в воздух и плавно опустил их на землю.(дети выполняют движения вместе с воспитателем, с начало дуют тихо на снежинку, затем сильнее, поднимают их и бросают на пол)
- Воспитатель: Проходите, рассаживайтесь на стулья. Кто подскажет мне как
называется явление когда падает снег?
Дети: Снегопад.
Воспитатель: Посмотрите, кругом снег, а как можно назвать погоду, когда
Идёт снег?
Дети: Снежная.
- Воспитатель: Посмотрите на снегу снежные загадки.
Все вместе рассматривают следы.( на белой бумаге следы птиц)
- Воспитатель: Послушайте, сейчас я прочту вам одно произведение, может
Там найдёт ответ? А написал это произведение, Ануарбек Дуйсембиев называется оно «Зимняя забота»
Чтение стихотворения.
- Беседа по стихотворению:
Понравилось ли вам это произведение? Как вы думаете, какого оно жанра? О чем это стихотворение? Кто ходит по снегу босиком? О чем думает автор, как можно помочь курам?
- Заучивание:
Воспитатель: Послушайте ещё раз. Попробуйте ответить на мои вопросы словами из текста стихотворения. Теперь я читаю первую строчку, а вы продолжайте.
- Воспитатель: Посмотрите на эти рисунки, кто – то зарисовал наше стихотворение. (показывает детям карты – схемы), давайте попробуем по ним рассказать.
- Воспитатель: Понравилось вам это стихотворение? Как вы думаете нужны ли курам сапоги? Давайте спросим у нашей знакомой курочки, а для этого отправимся к ней в гости. На всякий случай прихватим с собой пару сапог.
- Рефлексия
Название: Заучивание стихотворения А. Дуйсембиева «Зимняя забота»
Номинация: Детский сад Конспекты занятий, НОД / художественная литература
Автор: Ковалёва Наталья Николаевна
Должность: методист
Место работы: КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад № 15 «Бобек»»
Месторасположение: Республика Казахстан Павлодарская область г.Экибастуз
Дата изменения: 8 декабря, 2015
Дата публикации: 8 декабря, 2015