Сценарий совместного развлечения с родителями в первой младшей группы по стихам А.Барто «Игрушки»
Цель: — привлечь внимание родителей к детской игровой деятельности и участие в ней с детьми;
— обогащать детей радостными впечатлениями;
— развивать эмоциональность детей;
— продолжать работу над интонационной выразительностью речи детей и их умением имитировать движения персонажей произведений А.Барто;
— воспитать в детях доброту, заботу,бережное отношение к игрушкам.
Материал: слайды с изображением персонажей стихов А. Барто; д\и «Разрезные картинки»;
Предварительная работа: чтение стихов А. Барто, рассматривание иллюстраций к произведениям.
Ход.
Игра «Назови ласково »- родители с детьми стоят в кругу и передают друг другу мячик и называют ласково друг друга.
Воспитатель: Ребята, папы и мамы мы с вами сегодня отправимся на интересную прогулку.
И отправимся на поезде, (дети имитируют движение «поезда».
А вот и остановка (звучит голос лошадки — Иго-го-го…)
— кто это с нами разговаривает?
— (лошадка)
Воспитатель показывает слайд (лошадки)
— Давайте свами вспомним стихотворение про лошадку.
Читает стихотворение родитель: Я люблю свою лошадку, причешу ей шёрстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. (дети скачут как лошадки)
2. Воспитатель предлагает отправится дальше в путешествие по тропинке(дети и родители шагают друг за другом произносят слова)
— Мы идём, мы идём, мы идём дружно песенку поём, а потом бегом, бегом и по комнатке кругом, мы бежали, мы бежали наши ножки устали.
Вот ребята,мы с вами оказались на лужайке,ой кто это скачет? (показ слайда зайчика)
Воспитатель предлагает детям вспомнить стихотворение про зайку:
Зайку бросила хозяйка, под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок.
—Ребята, вам жалко зайчика? (да)
— Давайте поиграем с зайчиком попрыгаем как зайчики.
3. Отпавляемся дальше по тропинке, на пути лежит мостик, пройдем по нему аккуратно, чтобы не упасть.
— Ребята, а кто это нам встретился, чей это голос? -Му-Му…(бычок)
Показ слайда (бычка)
Родитель предлагает прочитать стихотворение про бычка:
Идёт бычок, качается, вздыхает на ходу: -Ох! Досточка кончается,
Сейчас я упаду. (дети ходят покачиваются)
4. Отправляемся дальше.Мы поедем на машине, возьмём в руки рули завели мотор и поехали (подражают звук мотора).
Ребята, а чей это голос? -Мяу- мяу…(кот).
Давайте вспомним стихотворение «Грузовик»
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине,
Кот кататься не привык,
Опрокинул грузовик.
4 .Отправляемся дальше шагаем по тропинке:
Мы идём, мы идём, дружно песенку поём. А потом бегом, бегом и по комнатке кругом. Мы бежали, мы бежали наши ножки устали.
—Давайте отдохнём, поиграем за столом. Д/и «Собери картинку» (картинку собирают родители вместе с детьми). На столах лежат разрезанные на 4 части картинки, кто быстрей правильно соберёт картинку.
5. Вот и закончилось наше путешествие. — Кого встречали на пути? (лошадку, зайку, бычка, кота). — Ребята, вам понравилось? (да). Давайте все вместе заведём дружный хоровод: Хоровод водили озорными были,
Вот и стали мы в кружок,
Ручкой хлоп и ножкой топ.
Рефлексия для родителей: Что понравилось и запомнилось, что узнали нового для себя?
Название: Сценарий развлечения в младшей группе совместно с родителями по стихам А. Барто «Игрушки»
Автор: Леошко Елена Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ № 34 г.Курганинска
Месторасположение: Краснодарский край г.Курганинск ул.Матросова, 166
Дата изменения: 26 августа, 2015
Дата публикации: 16 января, 2015