Тема: Весна. Перелётные птицы.
Планируемый результат:
1.закреплён навык согласования частей речи между собой;
2.закреплен навык составления сложноподчинённого предложения с союзом потому что;
3.развиты психические процессы;
4.воспитано активное произвольное внимание к речи.
Оборудование: письмо, конверты с заданиями, волшебная палочка, аудиозапись «Птичьи голоса», «видеокамера», карточки по методике Воробьёвой.
Ход.
I Организационный момент
Игра «Слово потерялось».
Из письма вынимается листок, на котором не дописано слово (ВЕСНА). Задание: дописать слово и прочитать.
Письмо от царицы природы с заданиями.
II Сообщение темы занятия.
Психогимнастика
– Вы рады весне? Покажите.
Игра «Почему».
– Почему вы рады весне?
III Игра «Отгадай».
Задание 1: отгадай, кто очень рад весне и почему.
– Произнесём волшебные слова:
Ну – ка, палочка, взмахни!
Чудеса нам покажи!
Ну, а мы глаза закроем,
Посчитаем до 5 и откроем!
Прослушивание аудиозаписи «Птичьи голоса».
IV Игра «Собери картинку».
Задание 2: собрать целую картинку, рассказать что–то интересное о птице (работа в парах).
– Какие это птицы?
– Почему их называют перелётными?
– Почему перелётные птицы весной возвращаются на родину?
– Почему в народе говорят: «Птицы – наши друзья»?
V Физминутка.
VI Глазная гимнастика.
– Произнесём волшебные слова:
Ну – ка, палочка, взмахни!
Чудеса нам покажи!
Ну, а мы глаза закроем,
Посчитаем до 5 и откроем!
(дети превратились в «птиц»)
Птицы крыльями махали, (махающие движения руками)
Во все стороны летали. (бег)
А потом тихонько сели, (присесть, повороты головы
Головою повертели вправо – влево)
Вправо – влево, вправо – влево.
Снова птички полетели, (движения по тексту)
А потом на ветку сели.
На другую ветку прыг,
А глазами вверх и вниз,
А потом и поморгали,
И ко мне все прилетали.
(проговаривание волшебных слов, «птицы» превратились в детей)
VII Игра «Снимаю фильм».
Задание 3: снять фильм о перелётной птице.
– Что мы должны показать в фильме, чтобы зрители узнали всё о перелётной птице?
– Чем можно снимать фильм?
(проговаривание волшебных слов, появляется «видеокамера»)
Рассказы детей по опорным карточкам по методике Воробьёвой, по памяти.
VIII Итог.
– Что интересного вы сегодня узнали на занятии?
– Хотите это рассказать маме, папе?
Самооценка деятельности детей в виде смайликов.
Название: Конспект НОД по обучению рассказыванию «Перелётные птицы»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД,занятия логопеда, старшая группа
Автор: Диканова Марина Геннадьевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБ ДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29» АГО
Месторасположение: Свердловская область г. Асбест
Дата изменения: 7 сентября, 2018
Дата публикации: 7 сентября, 2018