Организованная образовательная деятельность «Если ты остался один дома», старшая группа.

 

Задачи: Продолжать закреплять знания и умения детей о поведение, когда остаются без взрослых дома. Формировать у детей умение правильно вести себя в различных ситуациях, зная и соблюдая все правила безопасности дома. Воспитывать желание помогать друг другу, если кто-то оказался в беде. Расширять словарный запас детей.

Материал и оборудование:

Сюжетные картинки с изображением опасных ситуаций «Что делать, если ты один дома»,

Пазлы «Опасные и неопасные предметы»

Предварительная работа:

Беседы: «Если в дом к вам постучали», «Таблетки — не конфетки», «Какие опасные и неопасные предметы есть у вас в доме».

Чтение сказок: Гуси — лебеди, Кот, петух и лиса, Волк и семеро козлят, Красная шапочка, Колобок, Приключение Буратино.

Заучивание стихотворений о правилах поведении дома

Ход ООД:

Звучит музыка, дети играют в группе.

Педагог: 1, 2, 3, 4, 5

Я зову ребят играть!

(дети быстро убирают игрушка и подходят к воспитателю, встают в круг и берутся за руки).

Собрались мы в кружок

Я дружок и ты дружок!

Мы друг другу улыбнемся,

Крепче за руки возьмемся!

Дети садятся на стульчики.

Педагог: Ребята, сегодня я хочу рассказать вам одну историю про девочку Лену и ее котенка Ваську.

«Однажды родители Лены были на работе, а бабушка ушла в магазин за продуктами. Перед уходом бабушка предупредила внучку никому не открывать дверь, тихонечко поиграть с котенком. Лена пообещала вести себя очень хорошо. Сначала девочка посмотрела картинки в книге, которую ей подарили родители, затем достала свою любимую куклу и только хотела с ней поиграть, как в дверь позвонили… девочка бросилась открывать дверь… (вывешивается сюжетная картина «Незнакомый стучится в дверь»)

Педагог: Ребята, как вы думаете, можно ли открывать дверь? Почему? А вдруг там бабушка? (высказывания детей)

Педагог: А если в дверь будут настойчиво стучаться? Что тогда нужно сделать? (высказывания детей)

В таком случае, ребята, срочно надо звонить по телефону О2 и вызывать полицию.

Педагог: Ребята, давайте мы с вами попробуем позвонить в полицию (проигрывание ситуации «Мы звоним в полицию»).

Педагог: Молодцы, а давайте, ребята, поиграем с вами в Игру «Добавь слово»

Педагог: Ребята, давайте с вами вспомним, герои каких сказок попали в беду из-за того, что они открыли дверь чужому или ушли из дома без разрешения старших? (Гуси — лебеди, Кот, Петух и Лиса, Волк и семеро Козлят, Красная Шапочка, Колобок, Приключение Буратино).

Педагог: Ребята, запомните ПРАВИЛО ПЕРВОЕ: Нельзя открывать дверь незнакомым!

Педагог: Если в двери постучали,

А мама на работе.

Никогда не открывай

Незнакомым дядям и тетям.

Педагог: Молодцы, ребята! Наша Леночка тоже не открыла дверь, она тихо подошла и посмотрела в глазок! Там стояла незнакомая тетя. Леночка взяла Ваську на руки и пошла тихонечко в комнату поиграть. Придя в комнату, она увидела свою любимую куклу Барби. Но увидев на платьице маленькую дырочку, решила быстренько зашить ее. Где же иголки? Леночка взяла стул, подставила его к шкафу, где лежали иголки. Дотянуться до полки, где стояла коробка с нитками и иголками, было нелегко. Но все — таки у девочки получилось дотянуться до коробки, но она не удержалась на стуле и упала. Ой, ой, ой! Как больно ножку… на коленке была небольшая ранка. Лена знала, что на кухни у мамы в аптечке лежат лекарства. Девочка побежала на кухню, взяла аптечку и открыла ее. Каких только таблеток не оказалось тут! И зеленые, и белые, и ярко желтые. Леночка решила попробовать желтенькие, они так похожи на витамины.

(Вывешивается сюжетная картина «Запомните детки, что таблетки – это не конфетки»)

Педагог: Ребята, а можно пробовать таблетки, если вы не знаете что это за таблетки? (высказывания детей)

Педагог: Ребята, запомните ВТОРОЕ ПРАВИЛО: Нельзя брать лекарства без разрешения взрослых!

Педагог: Если дома мамы нет,

А ты залез в аптечку

Не бери таблетки в рот,

Не имей привычку.

Педагог: А если вам стало действительно плохо? Что нужно сделать? (высказывание детей)

Педагог: Нужно срочно позвонить в Скорую помощь по номеру О3. Как вы думаете, что сообщают дежурному принявшему вызов врачу? (высказывание детей)

Педагог: Наша Леночка тоже подумала, подумала, закрыла аптечку и решила не трогать без разрешения никаких лекарств, да и ножка уже не болела. Правильно поступила Лена? (высказывание детей)

Педагог: Побежала Лена к коробке с нитками и иголками, открыла ее, смотрит, а там и ножницы лежат, и разноцветные нитки, и шило, и иглы, и крючки.

Педагог: Ребята, а как вы думаете, можно ли трогать такие предметы? (нет). А почему? Как их называют? (острые, опасные). А какие еще острые, опасные предметы у нас дома находятся? (высказывание детей)

Загадки про нож, ножницы, гвоздь, шило, иголку, молоток и пилу.

Педагог: Ребята, а вот вам ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ: Не играйте с острыми предметами – это опасно!

Педагог: В доме много разных ест предметов:

Ножницы, и шило, игла.

Ты запомни правило простое

Убирай на место их всегда.

Педагог: Но есть и такие предметы, в которые вам можно играть. Они безопасные.

Педагог: А сейчас я приглашаю всех детей подойти к столам, там вас ждет новое задание.

Игра «1, 2, 3 – пазлы собери!»

Дети собирают пазлы, называют предмет, и определяют, опасный он или нет, можно ли с ним играть или нельзя.

Педагог: Лена вспомнила, что мама не разрешает брать острые предметы, она все убрала на место, решила дождаться бабушку. Но бабушке все нет и нет. И, чтобы с Леной не произошла никакая беда, напомним ей правила, которые и она, и вы так же должны знать, когда остаетесь дома одни.

Стихи про то, что можно и что нельзя делать дома, когда остаетесь одни.

Педагог: Ребята, а вы знаете, какой номер надо набрать, чтобы вызвать пожарных?

Педагог: Правильно, пожарный номер – О1.

Педагог: Вот мои дети, вы запомните все правила, которые мы с вами сейчас вспомнили и тогда с вами не произойдет никакая беда.

Педагог: А сейчас поиграем с вами в игру «Огонь — вода»
Ведущего выбирают по считалке. Когда ведущий говорит: «огонь» — дети дружно приседают, когда говорит «вода» — дети бегают.

Итог занятия: Ну, вот ребята, мы с вами сегодня повторили все правила, которые вы должны знать и выполнять, когда остаетесь одни дома. И я надеюсь, что вы сможете найти выход из любой ситуации, если она возникнет.

 

Скачать Организованная образовательная деятельность «Если ты остался один дома», старшая группа.

Автор: Попеляева Наталья Владимировна
Должность: воспитатель первой категории
Место работы: МДОБУ ЦРР – детский сад «Аленушка»
Месторасположение: город Сибай, Республика Башкортостан



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter