Перспективный план по формированию произносительной стороны речи у воспитанников старшего дошкольного возраста с нарушением опорно – двигательного аппарата, с использованием конструктивно – игровых технологий.

 

ЭтапыНаправления коррекционной работыИспользуемые методы и приемы
Подготовительный этапЦель:
– Знакомство с органами артикуляции,
– развитие подвижности органов артикуляционного аппарата,
– развитие способности воспроизводить артикуляционные уклады,
– выполнение артикуляционной гимнастики.
– Развитие слухового внимания и фонематического слуха.
Игровые технологии:
– Игровой персонаж кот Мурлыка или варежка – модель язычка,
– элементыигры с песком
« Кто пришел к нам в гости?»
«Необыкновенные следы» – игры на развитие речевого дыхания:
« Надуй шарик», « Сдуй листик с ладошки»
« Снежинка летит»,
« Горячий чай», « Посади самолет», « Накорми зимой птиц», « Помоги колобку», « Забей гол в ворота вратаря», « В цирке» и др.
Пальчиковый бассейн:
« Найди крышечку с картинкой артикуляционного упражнения и выполни его»
Пальчиковая гимнастика с
СУ – ДЖОКОМ «
Солнышко»,
« Здравствуй…»
упражнения на узнавание и различение звуков: « Что звучит?» Узнай по голосу»,
« Кто что услышит?» « Продавец и покупатель»
упражнения на фонематический слух:
« Красный – белый», «Кто внимательнее», « Найди ошибку» и др.
Конструктивные технологии:
– моделирование из пластилина органов артикуляции – язычка и губ.
ЗСТ
бионергопластика
– « Улыбка», «трубочка», «чашечка»,» вкусное варенье», «качели» и др.
ИКТ
– компьютерные интерактивные игры с сайта «Мерсибо»
« Звуковой калейдоскоп»
« Пожужжим»,
« Правильный банан»
Постановка и автоматизация звуковЦель:
– освоение и точность выполнения упражнений артикуляционной гимнастики и движений кистью руки,
– выполнение артикуляционного уклада нарушенного звука, с опорой на зрительное, тактильное
восприятие и кинестетические ощущения,
– обучение произношению звука в изолированном звучании,
– в слогах
– в словах,
– предложениях, связную речь
ЗСТ.
– Биоэнергопластика, Игровые технологии:
«Эхо», «Забавный шнурочек», «Назови и прошнуруй», «Загрузи машину», « Пройди по извилистой дорожке к замку, правильно произнося слова».
« Звуковые улитки».
– Игры с песком, упражнения « Узоры на песке»,
Лэпбуки:
«Звуковой домик» и
«Звуковичок – наш дружок».
Конструктивные технологии:
– конструктор
« Липучка».
ИКТ
– интерактивные авторские компьютерные игры:
– «Разложи по коробочкам» (дифференциация звуков «с», «ш»)
– «Игры с Барашем » – автоматизация звука «Р»,
– «Забавный Ёж»- автоматизация звука «Ж»
– презентации:
* «Трудный звук – «Р» ,
* « Трудных звуков не бывает, если руки помогают,
* « Звуки для ребят дошколят»
– интерактивные игры с Сайта «Мерсибо»
« Звуковой калейдоскоп»
« Две принцессы»,
– компьтерная технология «Игры для Тигры».
Заключитель-
ный этап:
Цель:
– Закрепление
правильного произношения звуков,
– развитие фонематического восприятия,
– развитие темпа и ритма, интонации в словосочетании, предложении и связной речи,
– уточнение, обогащение, активизация словаря,
– совершенствование грамматического строя речи,
– дифференциация в самостоятельной речи.
Игровые технологии:
– сказки о Веселом язычке или сказки о Чупашки и Чупсике. (перчаточные герои),
Лэпбук «Звуковой домик»
проговори чистоговорку,
игра «Придумай сказку о веселом язычке».
– « Отстучи слоги» (барабан, бубен),
– Телеграф»,
– « Назови картинки»,
-«Собираемся гулять».
Компьютерная технология «Игры для ТИГРЫ»
Конструктивные технологии:
– обыгрывание лего-построек: сюжет – «дом, семья, зоопарк»,
– Театрализованные игры: «Репка»,
«Колобок»,
«Теремок» и др.
– закрепление в самостоятельной речи стихов, потешек, скороговорок и т.д.

Скачать Перспективный план по формированию произносительной стороны речи у воспитанников старшего дошкольного возраста с нарушением опорно – двигательного аппарата, с использованием конструктивно – игровых технологий.

Автор: Чигарина Татьяна Дмитриевна
Должность: учитель – логопед высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 67» компенсирующего вида
Месторасположение: город Дзержинск, Нижегородской области



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter