Проект «ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА В ДЕТСКОМ САДУ»

Проект «ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
В ДЕТСКОМ САДУ»
(С ночным пребыванием детей в детском саду)

Для детей старшего дошкольного возраста.

Как часть организационной формы в интеграции образовательных областей.

Идея праздника была позаимствована из детского сада № 75 г. Петрозаводска РК. Методика проведения прошла экспертизу в г. Петрозаводске, и данная инициатива получила призвание.

Цель проекта:

Формирование интегративных качеств детей старшего дошкольного возраста (добро, любовь, дружба) посредством интеграции образовательных областей.

Задачи проекта:

1. Распространить передовой педагогический опыт в широкую практику работы дошкольных образовательных учреждений.

2. Внедрить в работу детского сада новую форму работы с детьми — ночное пребывание ребенка в дошкольном учреждении.

3. Создавать психологический комфорт в экстремальной

ситуации (отсутствие ребенка дома, боязнь темноты, чувство тревожности и одиночества), а также «ситуацию успеха» через сказкотерапию, арт- терапию, релаксацию.

4. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, создавая теплую и радостную атмосферу праздника.

5. Организовать целостный образовательный процесс, используя интеграцию образовательных областей.

6. Продолжать развивать основные линии развития детей: физическое, социально- личностное, познавательно- речевое, художественно- эстетическое. Формировать основные интегративные качества личности дошкольника для гармоничного вхождения в социум.

7. Добиваться единства и постоянства воспитательных приемов, выработанных в семье и детском саду. Подчеркнуть важность режима для развития и воспитания ребенка — дошкольника.

8.Развивать поисковую деятельность у детей, интеллектуальную инициативу.

Участники проекта:

Дети старшего дошкольного возраста

Родители детей (законные представители)

Сотрудники детского сада:

Заведующая

Старшая мед. Сестра

Воспитатели

Учитель- логопед

Педагог- психолог

Старший воспитатель

Повар

Требования к уровню подготовки дошкольников к празднику — День Святого Валентина (с ночным пребыванием в ДОУ).

Предметно — информационные требования:

— Наличие представлений о празднике — День Валентина.

— Знакомство с основными этическими нормами путем дружеского отношения друг к другу (мальчик ухаживает за девочкой, подает ей руку, приглашает ее танцевать,…)

— Знание основ индивидуальной самоорганизации.

Деятельностно — коммуникативные требования:

— Умение детей вступать в общение.

— Умение общаться и вести себя в соответствии с этическими нормами.

— Владение основными правилами самоорганизации.

— Умение придумывать самостоятельно или коллективно образные ассоциации в играх, сказках, стихах.

— Умение проявлять фантазию, воображение, выдумку в различных ситуациях, состязаниях, соревнованиях.

Ценностно — ориентированные требования:

— Уважение к ценностям традиционной культуре своего народа, а также других народов.

— Освоение этнических норм на основе традиции праздника.

КАРТА ПРОЕКТА

ШАГ ПЕРВЫЙ

Тема: Предварительная работа

Цель: Подготовка и сбор информации о празднике, используя различные источники.

Количество часов: 8 часов

Методические рекомендации:

1.Работа с родителями

2. Работа с педагогами

3. Работа с детьми

4. Работа с другими службами

ШАГ ВТОРОЙ

Цель: Проведение праздника.

Тема: День Валентина.

Количество часов: дети находятся в ДОУ дополнительно с 18.00 часов 14 февраля до 07.30 часов 15 февраля.

Этапы праздника:

10.00- 12.00 —экскурсия детей в Загс, участие детей в игротеке «Что такое любовь»

18.00 — изготовление с детьми открыток-сердечек с поздравлениями. Оборудование: цветной картон, клей, кисти, фломастеры.

18.30 — ужин.

Оборудование: красиво оформленные столы, салфетки в форме сердец, палочки для коктейля,…

19.00 — праздник со сказочными героями, где добро побеждает зло.

Оборудование: оформление муз. зала, костюмы для сказочных персонажей, атрибуты, декорации.

19.30 — конкурс «Валентин и Валентина».

Оборудование: подарки всем участникам, основные два подарка и две медали для победителей.

20.00 — дополнительный полдник.

Оборудование: коктейли, соки, лимонад, конфеты, печенье, фрукты,…

20.20 — дискотека

Оборудование: Музыкальный центр, диски.

20.40 — настольные игры по желанию, просмотр «Спокойной ночи» по ТV.

21.00 — КГН перед сном.

Оборудование: полотенце, щетка с пастой, пижама.

21.15 — подготовка ко сну.

Оборудование: чтение книги.

22.00-07.30 — ночной сон.

ШАГ ТРЕТИЙ

Тема: Последующая работа

Цель: Подведение итогов, результаты проделанной работы.

Количество часов: 5 часов.

Методические рекомендации:

— 15 февраля рекомендуется отмена занятий у детей.

— изготовление фотографий, выпуск газеты «Валентин и Валентина»

— финансовый отчет председателя родительского комитета.

— анкетирование родителей (ваше мнение о празднике, удалось ли родителям вечером 14 февраля отдохнуть?,…)

— работа с СМИ: статья в газете «День Валентина в детском саду».

— «Круглый стол» обмена между педагогами. Тема: «Гармоничное взаимопроникновение и взаимодополнение образовательных областей в проведении праздника День Валентина в детском саду».

Использование ИКТ:

-использование ноутбука, флэшки- носителя , экрана, музыкального центра, DVD, телевизор.

Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ при интеграции образовательных областей позволяет сделать процесс обучения, развития интересным и эффективным.

Образовательная область «Музыка» позволяет:

ребёнку: осуществлять эмоционально-чувственное познание праздника, обогащать индивидуальный культурный опыт, налаживать социальные контакты и коммуникации, практиковаться в способах самовыражения, первых опытах творчества;

взрослому (педагогу и родителю) : эффективно развивать эмоционально-чувственную сферу ребёнка, приобщать его к культуре и к праздникам , развивать детское творчество, насыщать среду пребывания ребёнка в ДОУ музыкой, используя её психофизиологические эффекты (сказкотерапия, музыкотерапия, релаксация).

Образовательные области:

— «Социализация»

— «Коммуникация»

— «Познание»

— «Музыка»

— «Труд»

— «Чтение художественной литературы»

— «Художественное творчество»

-«Здоровье»

— «Безопасность»

Основные виды деятельности детей:

-Художественно-творческая

— Игровая

-Познавательно-исследовательская

-Коммуникативная

-Двигательная

-Продуктивная

Единая организационная форма интеграции — праздник «День Святого Валентина»

Формирование интегративного воспитания дошкольника:

— толерантность (терпимость, готовность принять других такими, какие они есть, взаимодействие с другими воспитанниками на основе согласия)

-гендерное воспитание (уважительное отношение друг к другу)

— воспитание здорового безопасного образа жизни детей

-духовно-нравственное

Линии развития дошкольников:

-Социально- личностное

-Физическое

— Художественно-эстетическое

-Познавательно-речевое развитие

Посредством интеграции образовательных областей, формируются основные интегративные качества личности дошкольника для гармоничного вхождения в социум.

Автор — составитель проекта надеется, что все представленные материалы помогут педагогам дошкольных, образовательных учреждений в организации и проведении праздника «День Святого Валентина».

Автор: Каштальянова Ольга Владимировна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МДОУ №7 «Родничок»
Месторасположение: город Суоярви Карелия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter