Номинация: проект в ДОУ домашние животные.
Автор: Беляевских Елена Вячеславовна
Должность: воспитатель
Проект в младшей группе» Коровушка — Буренушка, рогатая головушка»
Актуальность: проект поможет детям больше узнать о домашним животным корове; о пользе и значимости молочных продуктов, их ценности для развития детского организма.
Проблема: наши дети — городские жители, многие не видели живую корову, не знают какую роль она играет в жизни человека; не понимают значимости и ценности молока и молочных продуктов, их влияние на детский организм.
Цель: углубление и обобщение знаний детей о домашнем животном — корове; формирование представлений о пользе молока и молочных продуктов.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с домашним животным — коровой, ее ролью в жизни человека и тем как человек заботится о своей кормилице.
2. Учить выделять характерные внешние признаки.
3. Расширять представления детей о молоке и продуктах, изготовленных на основе молока, их пользе, необходимости и уникальности.
Организационный этап:
| № | Вид деятельности (мероприятие) |
| 1 | Подготовка консультации для родителей о пользе молока и молочных продуктов «Пейте на здоровье, молоко коровье» |
| 2 | Организация предметно-пространственной среды в группе (подбор и изготовление дидактических игр «Домашние животные», «Чей малыш?», «Чей домик?», трафаретов, альбома «Коровушка — Буренушка», подбор иллюстраций и художественной литературы). |
Практический этап:
| № | Вид деятельности (мероприятие) |
| 1 | Рассказ воспитателя о домашних животных «Кто пасется на лугу?» |
| 2 | Рассматривание иллюстраций, картинок, альбома «Коровушка — Буренушка» |
| 3 | Рассказ воспитателя «Коровушка — матушка наша, кормилица наша» |
| 4 | Драматизация «Моя любимая коровка» ( рассказ дедушки из деревни о своей любимой корове: какие части тела есть у коровы, чем он ее кормит и откуда берется молоко). |
| 5 | Чтение сказок «Бычок — смоляной бочок», «Бычок черный бочок, белые копытца». |
| 6 | Чтение потешек «Уж как я ль свою коровушку люблю», «Коровушка, коровушка — рогатая головушка». |
| 7 | Чтение рассказов Е. Чарушина «Корова», С. Черных «Про белого бычка». |
| 8 | Дидактические игры «Где чей ребёнок?», «Узнай по голосу», «Собери картинку из частей», «Чей домик?», “Назови семью”, «Кто что ест?». |
| 9 | Составление описательных рассказов «Корова и телёнок». |
| 10 | Рисование красками и ватными палочками «Цветной лужок с коровками». |
| 11 | Лепка «Коровушка» (из пластилина и бросового материала — киндеров). |
| 12 | Составление букета для Буренки из засушенных цветов. |
| 13 | Конструирование «Дом для коровы Пеструшки». |
| 14 | Загадывание загадок и чтение стихов о корове. |
| 15 | Словесные игры «Скажи какая» (рогатая, большая, пестрая, бодливая), «Назови ласково». |
| 16 | Просмотр мультфильма «Бурёнка из Маслёнкино». |
| 17 | Хороводная игра «Бодливая корова». |
| 18 | Моделирование правил безопасного поведения при общении с домашними животными. |
Итоговый этап:
1. Оформление коллажа «Молочная страна» (Отв. Щербакова Н. Ф.).
2. Создание мини музея «Коровушка — Буренушка» (Отв. Щербакова Н. Ф., Беляевских Е. В.).
Ожидаемый результат:
Дети имею представления о корове, ее внешнем виде, питании; о том, что она дает молоко, его пользе и необходимости; о продуктах, которые можно из него изготовить.
Номинация: проект в младшей группе детского сада.
Автор: Беляевских Елена Вячеславовна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ №410
Месторасположение: г. Пермь, Пермский край
Дата изменения: 25 сентября, 2017
Дата публикации: 25 сентября, 2017