Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста «Путешествие с зайчиком в сказочный лес»

Цель: Побуждать детей узнавать знакомые игрушки,понимать действия.Формировать активный словарь.Формировать элементарные представления о некоторых деревьях:ель,дереза,и учить детей называть и показывать части деревьев.

Ход занятия.

Дети входят в группу. Ребятки вы ничего не слышите?(очень тихо звучит музыка)

Вы только прислушайтесь . Какая вам слышится музыка?(грустная, веселая)

-А как вы думаете,какая у сказки музыка? А вы хотите в сказку? Тогда надо дверь открыть,надо громко говорить:сказка,сказка,появись,сказка, сказка расскажись.

Звучит музыка и входит зайчик. Заяц:ВСЕМ ПРИВЕТ,А ВОТ И Я,ЗДРАВСТВУЙТЕ МОИ ДРУЗЬЯ. Вы меня узнали? Кто я?

Дети:Зайчик.

Воспитатель:Разве это зайчик?это лиса.

Дети:это зайчик,хвост короткий ,а у лисы длинный,зайчик беленький зимой , а лиса рыжая.

Восп:а почему зайчик беленький зимой?

Дети:он меняет шубку под цвет снега,чтобы его на снегу не заметили.А еще у зайки длинные ушки,а у лисы короткие..

Восп::Он с пеленок всех боится,

Волка, рыжую лисицу.

Славный, беленький трусишка

Это маленький?(ЗАЙЧИШКА)

Загадка с проговариванием последних слов.

Заяц:А вы знаете, где я живу?Пойдемте ко мне в зимний лес.А вы не боитесь туда идти? Вам холодно. А почему, кто скажет? Надо что сделать,чтобы не замерзнуть?Только в лесу я не один. А кто еще в лесу живет? У меня в корзинке есть угощения для них.Имитация движений по лесу.

Заяц:Много снега на пути,нам, ребятки не пройти.

Вот лопатки все берите и дорожку проведите.

Прямо в лес,прямо в лес,а в лесу полно чудес.(имитируют копание лопатками)

Вот и пришли мы с вами в лес.Зимний,сказочный,чудесный.В какой лес мы пришли?

Вот в берлоге спит медведь.

Тише ,тише,не шуметь.

Лапу он сосет свою

Мишка ешь ты лучше мед.(дети проговаривают последние слова)

Зайчик угощает мишку медом из корзинки. Зайчик:»кто в дупле спрятался?Там ей сухо и тепло.Что дадим пушистой белке?»(угощают орешками.)

Посмотрите дети на деревья в лесу. Как они называются? Ой как зима засыпала,запорошила елочку и березку.»Что сделала зима?»(засыпала,запорошила)»Бедная березка,сейчас я освобожу её от снега,можно?(нельзя).Но ведь снег холодный?»(он как шуба,как одеяло,окутывает дерево,защищает от мороза)

Заяц: «Правильно ,это зима постаралась закутала,запорошила,замела,прикрыла веточки».Звучит музыка.Заяц :»что это?Мне кажется ,это заговорили деревья,они наверно,благодарят вас за то,что вы их не обидели,не сломали веточки,не стряхнули шубку.Они приглашают вас отдохнуть на их волшебных пенечках,прислушайтесь,о чем говорят деревья»,начинается сказка.

Заяц:»Прилетел морозный ветер загудел громко у-у-у- закачались деревья.Тише братец-ветер,елочка и березка нам сказку расскажут.»

Деревья:»Давным-давно ,когда мы были еще маленькими,наша бабушка ЕЛЬ….Зайчик:как звали бабушку?»

Деревья:»Рассказала сказку,как поссорились елочка и березка».Заяц:»что сделала елочка с березкой?Давайте спросим у них.»

Дерево:»Отгадайте загадку,тогда скажу:Что есть у елочки?(ствол,веточки,иголочки)Куда смотрят веточки?почему?»

Зайчик:»Можно я сорву иголочку и буду шить штанишки?правильно ребята ,иголочки у елочки рвать нельзя,ей больно,она живая.»

Дерево:»А что есть у березки?почему березку называют белоствольной?У нас сейчас зима,у нашей березки нет листочков.почему?»

Заяц:»Рассердился ветер,вздохнул с высоты,с нашей березки опали листочки.Заскучала березка.Давайте мы её пожалеем:»Не скучай березка,скоро придет весна и на твоих веточках снова зашелестят листочки.(дети повторяют за воспитателем)»

Заяц:»Дети давайте поиграем с елочкой и березкой(упраж. вверх- вниз).За то,что вы правильно отгадали загадки елочка и березка дарят вам подарки.Вот 2 мешочка .Что там,интересно? ОЙ-ОЙ-ОЙ-ЧТО ЖЕ Я НАДЕЛАЛА .Перепутала все картинки и теперь не знаю,что вам подарила елочка, а что березка.Помогите пожалуйста.(моделирование на фланелеграфе,раскладывание карточек для елочки и березки)Деревья благодарят детей и прощаются с ними.идут в сад«.«Мы из леса возвратились,в сад пришли,не поленились»

Восп.:»В нашей группе на полу круг волшебный,а в кругу стоят березки?елочки?Нет не похоже.Кто все это перепутал?»

Бабушка Ель:»Это я ,бабушка Ель.это вам моя загадка,где загадка,там отгадка.«Восп.«ОТГАДАЕМ ЗАГАДКУ БАБУШКИ ЕЛИ ОНА НЕ МОЖЕТ НАЙТИ СВОЮ ВНУЧКУ ЕЛОЧКУ.Посмотрите на картинки. У березки тоже чего-то не хватает.Ветки есть,а ствола нет.»

Бабушка Ель:»Молодцы ,сейчас я расскажу почему поссорились березка и елочка.Оба дерева красивы,но между собой не как не могли решить кто красивее.А как вы думаете?Правильно оба дерева красивы.Но теперь они помирились,и когда вы будете в лесу,вы увидите,что они растут всегда рядом.Летом березка прикрывает елочку от солнца ,своей листвой. Зимой елочка защищает березку от мороза.»

Восп.«Ой ,кто-то стучится в окно.кто же это?Мне кажется березка просит о помощи.Давайте пойдем на улицу,посмотрим,кто это стучится.»

Автор: Веревкина Татьяна Васильевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №76
Месторасположение: г.Мурманск
Бесплатные конкурсы для педагогов и сертификаты. Номинация: «Лучшая статья месяца»
Шаблоны презентаций PowerPoint



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter