Путешествие в сказочный мультимир для детей 6-7 лет. 28 октября — «Международный день анимации»

Путешествие в сказочный мультимир для детей 6-7 лет. 28 октября — «Международный день анимации».

Аннотация: В сценарии описывается технология создания детьми мультфильма своими руками. Сценарий тематического дня «Путешествие в сказочный мультимир» будет полезен для воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений, дополнительного образования, учителей начальных классов общеобразовательных школ, родителей, разработан для работы с детьми 6-10 лет.

Оборудование:

мультимедийное оборудование (ноутбук, проектор, экран), презентация «28 октября — «Международный день анимации», бумага, цветные карандаши (или фломастеры, маркеры, восковые карандаши и др.), пластилин, соленое тесто, масса для лепки и другие материалы для лепки, фотоаппарат, штатив и диктофон.

Ход

Педагог-психолог: — Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, что вы больше всего любите на свете? (Ответы детей: конфеты, мороженое, шоколад, мультфильмы, сказки, рассматривать красочные иллюстрации в книжках, играть). Спасибо, ребята. Из ваших ответов я поняла, что больше всего на свете вы любите сладости и мультфильмы. А вам интересно узнать, как создаются мультфильмы? Ответы детей: — Да, очень хотим узнать, как и кто делает интересные мультфильмы). Тогда я приглашаю вас в мультзал, рассаживайтесь поудобнее, вместе посмотрим презентацию.

(Просмотр презентации «28 октября — «Международный день анимации» с последующим обсуждением).

Педагог-психолог: — Ребята, когда отмечается Международный день анимации? А есть ли у мультфильмов день рождения? Когда отмечают праздник «Мультфильмов»? (Ответы детей).

Педагог-психолог: — Правильно. День анимации или мультфильмов отмечается 28 октября. А с какими профессиями – мультипликаторами вы познакомились в ходе просмотра презентации? (Ответы детей).

Верно, ребята, мультфильмы делают очень много людей — это и режиссеры, и оператор, звукооператор, мастер, который изготавливает кукол, и многие другие. Среди них есть художник-мультипликатор, который рисует мультипликационных героев.

Педагог-психолог: — Вот и мы с вами сегодня попробуем создать свой мультфильм. Приятнее всего создавать что-то интересное, которое будет вызывать у всех радость и улыбки, хорошее настроение. (Дети принимают решение о создании мультфильма о радости). Как вы назовете свой мультфильм? (Ответы детей).

Педагог-психолог: — Для начала предлагаю прослушать стихотворение Ирины Токмаковой «Радость». (Чтение стихотворения педагогом-психологом). А теперь постарайтесь представить образы, которые возникли в вашей голове во время слушания стихотворения.

Вопросы к детям: — Что вы представляли, когда слушали стихотворение?

Что у вас вызывает радость? Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? (Ответы детей).

Педагог-психолог: — Предлагаю сейчас вам стать «художниками-мультипликаторами» и нарисовать то, что у вас вызывает чувство радости.

(Под легкую и спокойную музыку дети рисуют то, что вызывает у них радость).

Педагог-психолог: — Молодцы! У вас получились очень красивые рисунки. Как вы думаете, ребята, что же делают дальше в мульт-анимации? (Ответы детей).

Педагог-психолог: — Правильно, а дальше специальные люди озвучивают мультфильм. Для этого я вам предлагаю показать всем свои рисунки и рассказать, что же вас может порадовать, а ваши высказывания мы запишем на диктофон.

Вопросы к детям: — Что же будет дальше происходить с нашим мультфильмом? Что нам нужно для того, чтобы создать собственный мультфильм? (Ответы детей).

Педагог-психолог: — Вы думаете совершенно верно, нам нужны герои мультфильма. Так как, наш мультфильм о радости, то и мы будем лепить героев, которые подойдут к нашему стихотворению и будут вызывать у нас чувство радости. Теперь мы — мастера по изготовлению героев.

(Под классическую музыку дети лепят из пластилина, соленого теста и массы для лепки героев для будущего мультфильма).

Педагог-психолог: — Молодцы, ребята, у вас получились замечательные и интересные герои для мультфильма. Теперь мы распределим между детьми роли. Кто будет оператором? Кто из вас хочет передвигать героев, чтобы создать движение для мультика? (Ответы детей).

Педагог-психолог: — И руководить процессом будет режиссер. Это самая сложная роль. Если позволите, эту роль я возьму на себя. Начинается наш творческий процесс создания своего мультфильма.

(Под спокойную музыку дети передвигают героев мультфильма, один ребенок фотографирует каждые моменты движения и следит, чтобы руки детей не попадали в кадр, а другие дети будут располагать и двигать героев на заранее заготовленном фоне. Проводится запись на диктофон рассказов детей).

Педагог-психолог: — Мы закончили нашу работу по созданию мультфильма. Теперь нам нужно отдать весь отснятый материал и озвучку на монтаж мультфильма. (Мультфильм монтируется педагогом-психологом в программе VideoPad).

Спасибо, всем за работу!



Автор: Федорова Мария Викторовна
Должность: педагог-психолог
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 125»
Месторасположение: г. Чебоксары


Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх