Автор: Соложенцева Ирина Романовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №21 « Светлячок»
Месторасположение: п.г.т Спасск Кемеровской области
Задачи:
— закрепить понятие о положительных и отрицательных эмоциях, их влияния на здоровье.
— воспитывать понимание ценности здоровья , потребность быть здоровыми.
1. Органиционный момент.
— Доброе утро , ребята! Вы никогда не задумывались, почему именно так мы приветствуем друг друга по утрам. Очень важно, чтобы утро было именно добрым, ведь оно настраивает нас на весь день, заряжает энергией для разных дел. Итак, давайте улыбнемся друг другу, и скажем «Доброе утро»!, зарядимся доброй энергией и отправимся в путешествие в волшебную страну —Счастливию. Давайте скорей туда отправимся !
Появляется Неболейка и Хворайка.
Неболейка.Подождите , мы тоже хотим в страну Счастливию!
Хворайка. Да ну … Какая Счастливия !!!Настроение плохое ! Скучно, грустно -лень мне с вами ехать!
— Ой , ребята! Смотрите, кто к нам пришел ! Это же Неболейка и Хворайка ! Ребята, а вы догадались кто из них кто , а почему.
— Ну что, дорогие друзья , возьмем с собой в путешествие наших гостей .
игра «Зеркало» детям предлагают поделится на пары , один участник пары показывает эмоцию , а другой повторяет.
Игра «На ощупь».
В два не прозрачных пакета положить по несколько одинаковых предмета ( мячики , кубики и тд.). Пусть ребенок достанет из одного пакета , хорошо его рассмотрит и ощупает а затем, не глядя , только при помощи своего чувства осязания , найдет такой же предмет в другом мешке.
2. Победим страх.
Хворайка. А я боюсь ехать !
Неболейка. Эх, Хворайка , ты всегда чего-то да боишься ! Ребята , страх — это хорошее или плохое чувство .
— Ребята , страх вреден для здоровья! Часто мы боимся того , что не может нам причинить вред( темнота, тараканы, мыши ).Ребята , а вы чего-нибудь боитесь.
— Ребята, нарисуйте свои страхи на листе бумаги. А теперь мы поможем вам их побороть и прогнать. Каждый из нас назовет свой страх ,а затем бросит свой рисунок в мешок, мешок мы выбросим ,а с ним и ваши страхи.
Хворайка Ура мы победили.
Игра «Два сапога».
Расставьте в ряд по одному сапожку, ботинку, туфле, сандалии .Пары от них сложите рядом в кучу. Задача играков — найти пару к обуви и поставить ее рядом.
3. «Чудо-озеро».(сухой мини бассейн».
— Это сухое озеро —чудесное! И сегодня в нем кто-то спрятался! Это же кошка. Гимнастика.» Кошка«
Ребенок встает на колени , руки на бедра надо поставить перпендикулярно полу и параллельно друг другу. Плавно поднять головку , максимально прогнуться в пояснице. Дыханье ровное, спокойное. Взрослый поглаживает ребенка по спине. Удерживать позу 10-15 секунд.
4. Билеты в страну Счастливию.
Хворайка .Да не поеду я! Говорю настроение плохое.
— Да, с такой попутчицей нас могут в страну не пустить .Билеты можно получить только тем , кто знает, какие эмоции полезны , а какие вредны. А вот и билеты! Но ветер перепутал билеты в страну Счастливию и страну Несчастию. Попробуем разобраться в них .Я буду называть вам чувства , а вы определите хорошее оно или нет.
Страх, гнев, доброта , любовь, коварство , нежность, вредность , радость т. д. ( ответы детей).
5. «Веселая дорожка .»
— Ребята! Теперь у нас есть билеты, датчик показывает наличие хорошего настроения. Нужно научиться следить за таким датчиком и стараться поддерживать свои хорошие чувства. А ВОТ И ДОРОГА В Счастливию! Пройтись по ней можно только босиком и только веселыми пяточками, окунув их в веселые краски. Унас много красок , выбирайте те , что нам нужны, и бежим по дорожке, а в Счастливии вас ждет сладкий подарок.
Конкурсы для педагогов и сертификаты. Номинация: «Лучшая статья месяца»
Дата изменения: 13 сентября, 2014
Дата публикации: 13 сентября, 2014