Конспект ОД по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну «Светофория»

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге и в транспорте, а также знакомство и закрепление самых необходимых знаний о мире транспорта и пешеходов.

Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество (аппликация)».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.

Задачи:

  1. Формировать умение вести себя в общественном транспорте.
  2. Повторить знания о действиях на разные сигналы светофора.
  3. Закрепить правила перехода через проезжую часть по пешеходному переходу.
  4. Закрепить знания знаков: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Надземный переход.
  5.  Развивать навыки вырезывания и наклеивания.
  6.  Воспитывать внимание и аккуратность.

Планируемые результаты:

  • умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения;
  • выражать положительные эмоции при разгадывании загадок;
  • активно и доброжелательно взаимодействовать с взрослыми и со сверстниками;
  • интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: сказочное оформление группы (вокзал, 3 станции, замок Светофора, переход со светофором), иллюстрация(50х80см) с изображением воды, земли, воздуха, трафареты разных транспортных средств, иллюстрации правильных и неправильных переходов, знаки «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Надземный переход», круги красного, желтого, зеленого цвета, куклы — Незнайка, Светофор, костюмы Колобка и Чебурашки.

Содержание ООД

1. Раздается стук в дверь, входит почтальон Печкин, он приносит посылку из страны «Светофория». Дети открывают её, оттуда появляется вороненок: «Кар-кар-кар, я принес неприятное известие. Незнайка находится в стране «Светофория» и не может оттуда выбраться. Он не знает и не выполняет правила дорожного движения. Помогите ему, друзья».

Воспитатель: Что будем делать?

Дети: Нужно Незнайку выручать.

Воспитатель: Как это можно сделать?

Дети: Нужно отправиться в страну «Светофория» и помочь Незнайке выбраться оттуда.

Воспитатель: А на чем можно путешествовать? Какие виды транспорта вы знаете?

Дети делятся своими знаниями: Транспорт бывает водный, наземный, воздушный. Наземный делится на грузовой, легковой и пассажирский. Путешествовать можно только на пассажирском транспорте.

2. Игра «Расставь транспорт на плакате»

На плакате изображены воздух, земля и вода. У каждого ребенка в руках силуэт транспортного средства. Дети располагают его в том месте, где оно передвигается (самолет – в воздухе, теплоход – на воде и т. д.).

3. Беседа о железнодорожном транспорте

Воспитатель: Какого вида транспорта нет на рисунке?

Дети: Железнодорожного.

Хоровое проговаривание слова «железнодорожный».

Воспитатель: Почему этот вид транспорта называется «железнодорожный:

Дети: Он передвигается по рельсам, железной дороге.

4. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

Воспитатель: Я поняла, в страну «Светофория» нужно ехать по железной дороге. Прошу занимать места. Но почему дверь не открывается? Может нужно повторить правила поведения в общественном транспорте?

Дети повторяют правила:

  1. При входе в транспортное средство, пропусти вперед пожилых, женщин и маленьких детей.
  2. Уступи им место.
  3. Оплати проезд.
  4. Не высовывайся из окна во время движения.
  5. Не бегай по салону во время движения.
  6. Не отвлекай водителя во время движения.

Воспитатель: Двери открылись. Занимайте места. Поезд отправляется.

Дети встают друг за другом. Образовавшийся поезд отправляется в путь под фонограмму «Паровоз Букашка».

5. 1 остановка. Игровая ситуация «Поможем Колобку»

Перед детьми появляется Колобок.

Колобок:

Я – веселый Колобок
У меня румяный бок.
К зайцу в гости я пошел,
Но перехода не нашел.
Помогите мне, друзья,
Очень в гости хочу я.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку вместе с Колобком.

Полосатая лошадка
Её зеброю зовут,
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.

Дети: Это пешеходный переход.

Игра «Найди правильный переход».

Дети вместе с Колобком находят среди нескольких иллюстраций правильный пешеходный переход.

Конспект ОД по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну «Светофория»

 

Колобок: Спасибо, ребята, теперь я обязательно попаду к зайцу в гости. Спасибо. До свидания.

Дети организуют поезд и отправляются в путь.

6. 2 остановка. Игровая ситуация «Выполним задание, данное Чебурашке»

Детей встречает ребенок в костюме Чебурашки.

Воспитатель: Чебурашка, что ты здесь делаешь?

Чебурашка: Нам с Геной дали задание: расставить по дороге к школе знаки дорожного движения. А я совершенно не знаю, какие они бывают.

Воспитатель: Давайте поможем Чебурашке.

Если нужно пешеходу
Мостовую перейти
Сразу ищет пешеход
Знак…

Дети: Дорожный переход.

Дети находят знак среди нескольких знаков.

Воспитатель:

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут…

Дети: Подземный переход.

Дети находят знак «Подземный переход».

Воспитатель:

По лестнице вверх
Идет пешеход.
Он знает, что это…

Дети: Надземный переход.

Дети находят этот знак и отдают все знаки Чебурашке.

Чебурашка: Спасибо. Ребята, теперь дети могут спокойно идти в школу, ведь для них мы с Геной расставим дорожные знаки. Спасибо вам, ребята. До свидания.

Конспект ОД по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну «Светофория»

Дети садятся в поезд и подъезжают к конечной остановке.

7. Конечная остановка. Игра Переход»

Перед детьми — светофор и переход – зебра. Появляется кукла – Светофор.

Воспитатель: Здравствуй, Светофор. Мы приехали, чтобы выручить нашего друга Незнайку.

Светофор: Движеньем полон город,

Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно, и только там, где можно,
Но только там, где можно её переходи.

Игра «Переход».

Дети переходят через улицу, согласно сигналам светофора. Перед ними — замок Светофора.

Светофор: Я вижу, что вы отлично знаете правила дорожного движения. Надеюсь, вы поможете Незнайке их изучить. Я отпускаю вашего друга и надеюсь на вашу помощь. До свидания, друзья.

Появляется Незнайка.

Незнайка: Спасибо, ребята за помощь. Я обещаю изучить и выполнять правила дорожного движения.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Садись, Незнайка с нами в поезд и поехали.

Дети организуют поезд и под фонограмму возвращаются в группу.

8. Итоговая беседа

Воспитатель: Вам понравилось путешествие? Что вам понравилось больше всего? Какие добрые дела вам удалось совершить сегодня?

9. Практическая деятельность

Воспитатель предлагает детям вырезать и наклеить маленьких светофориков – помощников большому светофору. Дети рассматривают образец светофора. Воспитатель объясняет и показывает последовательность вырезывания (круги из квадратов путем обрезания углов) и наклеивания. Дети выполняют аппликацию за одним общим столом. Затем обсуждают, какие красивые и аккуратные светофорики получились.

Воспитатель: Мы сегодня славно потрудились, заслужили мультфильм.

После того, как дети приведут в порядок свои рабочие места, перед прогулкой можно предложить посмотреть мультфильм «Уроки тетушки Совы».

Автор: Власова Валентина Николаевна, воспитатель МАДОУ № 82 г. Томска





Опубликовано в разделах:


VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.