Чемоданчик Мэри Поппинс
«Каждый педагог должен быть своеобразной Мэри Поппинс со своим волшебным чемоданчиком, в котором хранится все»
Галина Доля.
Для успешного развития ребенка в детском саду наряду с комфортной эмоциональной обстановкой необходимо создание развивающей предметно-пространственной среды. Перед воспитателями всегда встает вопрос как интересней и привлекательней оформить развивающую среду в группе с наименьшими затратами. Развивающая предметная среда детства – это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребенка и его личности. Ведь правильно созданная, развивающая, насыщенная окружающая среда, в которой живет и воспитывается ребенок, ее правильная организация и умелое включение ребенка в активное взаимодействие с окружающим предметным миром является эффективным средством для развития полноценной личности. В условиях развивающей среды ребенок реализует свое право на свободу выбора деятельности.
Наш детский сад является опорным детским садом в инновационном проекте. В ноябре 2015 года включились в проект по полилингвальному обучению института образовательных проблем «Эврика». Педагоги с нашего детского сада успешно прошли обучение по программе «Эврика», в ходе которого познакомились с развивающей познавательной программой «Key to learning». Девиз программы – каждое обучение должно быть игровым, а каждая игра – обучающей. По словам Галины Доли, «Каждый педагог должен быть своеобразной Мэри Поппинс со своим волшебным чемоданчиком, в котором хранится все». И это не просто набор предметов, ярких игрушек и картинок. Это – интересные увлекательные способы освоения деятельности.
В нашем детском саду в каждой группе есть свои своеобразные чемоданчики Мэри Поппинс. Мэри Поппинс — это прообраз воспитателя. У каждого воспитателя есть свои уловки, свои технологии, свои приемчики для разного спектра действий и разных задач. Все эти ухищрения используются для того чтобы, чему-то обучить ребенка. Чемоданчик Мери Поппинс – это красиво, полезно и не занимает много места.
Наполняемость «Чемоданчиков Мэри Поппинс» соответствуют возрасту воспитанников. Содержание его не должно быть статичным, оно все время обновляется. В чемоданчике находятся волшебные атрибуты для участия детей в образовательном процессе. Чемоданчик — полон всяческих штучек, вещиц: с помощью которых наш образовательный процесс становится интересным и увлекательным. Помимо тех предметов, которые должны быть в каждом чемоданчике Мэри Поппинс, мы постарались внести свои предметы. Есть и подручные материалы. Вот примерный перечень материалов:
— главный герой для каждого чемоданчика – это Stickman, оживший трехмерный человечек – символ, который может превратиться в кого угодно. Это способствует развитию воображения ребенка.
1.Материалы для драматизации. Разнообразные маски, ободки – дети очень любят одевать маски. Они могут становиться кем угодно – волком, лисой, медведем и т. д. Используем для повседневных и театрализованных игр. Они способствуют развитию творческих способностей и артистических способностей детей. Развитию речи.
2.Колокольчики, погремушки, свисток – для привлечения внимания детей, для начала занятий, смены рода деятельности.
3.Маленькие мягкие игрушки, мышка Шуша – во время занятий, для привлечения внимания и интереса детей.
4.Различные дидактические игры из подручных материалов.
-Д/и «Лепим буквы» — не только развлекает, но и способствует развитию мелкой моторики и аккуратности. И, конечно, знания алфавита.
-Д/и моталочка «Черепашки» — для тренировки мелкой моторики рук, ловкости, координации, быстроты движений. —
-Д/и «Солнышко» для развития мелкой моторики рук.
— Д/и «Алфавит. Составляю буквы из бусинок» изучение букв, развитие мелкой моторики.
-Д/и «Эмоции. Настроения». (Из лего) – распознавать эмоции учит ребят д/и «Эмоции» из лего. Вечерний сбор – рефлексия. Развиваем мимику. Используются для игр, занятий.
-Д/и «Веселый счет из бусинок» обучение счету, развитие мелкой моторики рук, логики.
-Д/и «Подбери ключи» — игра, направленная на развитие внимания.
-Д/и «Времена года» — формировать представление детей о чередовании времен года и их некоторых характеристиках.
-Д/и «Занимательный планшет» — ребенок научится рисовать цифры и буквы и сможет пощупать их своими пальцами. Это необычный способ познакомить любого малыша с такими, пока еще сложными для его восприятия, геометрическими понятиями, как симметрия, периметр, фигура и т. д. Это занимательная игра, которой можно увлечь любого непоседу.
5.Пальчиковые куклы из картона – если пальцы продеть в дырочки, то у куклы появятся ножки. Для развития творческой мысли, мелкой моторики рук, воображение, коммуникационные навыки.
6. Галстуки для самых прилежных. Медальоны — для поощрения активных детей.
7.Матрешки, проволока разноцветная.
8. Тренажеры для дыхательных упражнений и ароматерапии.
-снеговики – веселая и полезная игра, укрепление здоровья детей. Профилактика болезней органов дыхания.
-человечки из бутылок.
9.Мирилки — помогают детям помириться. Обиды быстро проходят.
10.Спортивные атрибуты – повышают интерес малышей к занятиям физкультурой. Способствует развитию координации движения, памяти, ловкости.
«Чемоданчик Мери Поппинс» очень нравится детям. Способствует всестороннему развитию детей: самостоятельности, активности, поддержке детской инициативы. Создает естественную для ребенка игровую среду, благоприятный эмоциональный фон.
Автор: Афанасьева Владилена Владимировна.
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ЦРР – Детский сад «Туллукчаан»
Месторасположение: город Якутск
Дата изменения: 19 апреля, 2018
Дата публикации: 19 апреля, 2018