Программное содержание:
- Продолжать формировать умение развертывать ролевые взаимодействия с партнером; активизировать ролевой диалог между детьми и устанавливать множественные ролевые связи в игре.
- Воспитывать дружеские отношения друг с другом: уметь уступать друг другу в игре, желание оказать помощь взрослым и сверстникам.
- Развивать разговорную речь, воображение, творчество.
- Учить детей подбирать предметы и атрибуты.
- Развивать умение подбирать и использовать предметы-заместители.
Воспитатель: Бабушка звонит детям по телефону и просит приехать к ней в гости, она очень соскучилась.
Воспитатель: Ребята, навестим бабушку?
— А на чем мы с вами поедим, ведь бабушка живет недалеко?
Дети решают. Если дети выбирают автобус или поезд, воспитатель предлагает пойти за билетами. Выбирают кассира. Если дети затрудняются в выборе транспорта, воспитатель предлагает вызвать «такси».
Постройка машины, автобуса или поезда. Выбор ребенка на роль водителя или машиниста.
Воспитатель: А что мы можем взять с собой в гости к бабушке, ведь с пустыми руками в гости не ходят?
Дети решают, что нужно взять, гостинцы, подарки.
— А где все это взять? (купить в магазине)
Выбор продавца, оформление витрины.
— А чтобы что то купить в магазине, что нужно иметь при себе? (деньги).
— Где мы их возьмем? (сделаем из бумаги, дети нарезают из бумаги деньги).
Всё готово. Можно ехать.
Дети садятся в машину (автобус или поезд). Едут.
Воспитатель: В салоне чем-то пахнет? Что случилось? (Произошла поломка, требует ремонта). Дети ремонтируют машину.
Встреча бабушки с внучатами, беседа за накрытым столом.
Вдруг бабушке становится плохо. – Что делать?
Вызов «Скорой помощи», оказание бабушке медицинской помощи.
Выздоровление бабушки. Бабушка выздоровела. Дети бабушку угостили, погуляли с ней, помогали.
Воспитатель: Ребята, пришел почтальон, принес нам письмо. Хотите я его прочитаю? (Ответы детей).
Воспитатель: В письме написано: «Приглашаю ребят к себе в театр на сказку «Репка». Вы хотите поехать в театр? (Ответы детей)
Воспитатель: А мы пригласим бабушку с нами? (Ответы детей).
Воспитатель: А на чем поедим?
Дети: Мы поедим на своем автобусе , которую построили.
Воспитатель: Ребята, что нужно сделать, чтобы пойти в театр, что нужно купить?
Дети: Привести себя в порядок, купить цветы.
Дети распределяют роли, выбирают продавца цветов, парикмахера, билетера театра, готовят атрибуты. Привели себя в порядок, купили цветы.
Воспитатель: Вот мы и приехали в театр. Чтобы пойти в зал, что нужно сделать?
Ответы детей: Купить билеты.
Звенит звонок.
Воспитатель: Давайте поторопимся, скоро начнется сказка.
Инсценировка сказки «Репка».
В конце сказки актеры выходят, кланяются. Автор вызывает артистов. Зрители дарят подарки, цветы.
Дети рассказывают о своих впечатлениях. Внучата продолжают «гостить» у бабушки, а кто-то возвращается домой.
Автор: Омарова Агигат Исмаил кызы
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ ДС №49 «Родничок»
Месторасположение: г. Нижневартовск
Дата изменения: 7 апреля, 2018
Дата публикации: 7 апреля, 2018