«Не сторонники мы зла, нам важнее доброта».
Интеграция областей: «Физическая культура», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Художественная литература».
Задачи:
Здоровьесберегающие – формировать навыки здорового образа жизни (закаливание, массаж активных жизненных точек, дыхательная гимнастика, упражнения по профилактике нарушения осанки и плоскостопия, психогимнастика);
Коррекционно-развивающие – развивать координацию движения, воображение, быстроту ловкость, равновесие, творческое воображение.
Обучающие – закреплять и совершенствовать технику ходьбы и бега, закреплять правильное положение рук и ног при прыжках на фитболах.
Воспитывающие: — воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, настойчивости и целеустремленности в достижении поставленной цели, сострадания, радости.
Оборудование: Ковер-самолет, канат из пробок, массажные коврики, тоннель, штаны-кольцо, путаница из веревок, мячи для метания, фитболы, воздушные шары.
Инст.
Ты представь себе на миг,
Что не стало добрых книг.
Леопольд стал злым котом
Съел мышей, разрушил дом.
Феи злые: зло колдуют
Гномы с гномами воюют.
Золушка капризная, злая, не красивая.
И Мальвина, и Пьеро
Разругались все давно.
Мир стал серым, грустным, жалким,
Светит солнышко не ярко.
Почернели все цветы
Нет на свете доброты.
Разве можно без добра?
Что ответите друзья?
Какие вам сказки нравятся, добрые или злые?
(ответы детей)
Хотите мы сейчас с вами побываем в доброй сказке? С собой я возьму только самых смелых, сильных и выносливых.
(приглашаются желающие).
В сказку мы не пойдем, а полетим на волшебном ковре-самолете.
(дети становятся в отверстия на ковре самолете, под музыку пробегаем вокруг зала). Прилетели в волшебный лес (фонограмма шумит лес, поют птицы).
Инс. Вот мы и прилетели в добрый лес, зеленый лес, здесь много тайн и чудес! Давайте оглядимся и посмотрим, какие птицы сидят на деревьях.
Инс. Молодцы! Всех птичек разглядели, отправляемся дальше.
(Выбегает злюка «Дюдюка»).
З.Д.: Ага! Голубчики! Чего захотели. Погулять по доброму лесу, а меня спросили? Я, злюка — Дюдюка,
Никого не люблю,
Никому не помогаю,
Никого видеть не желаю! (начинает колдовать).
Не попасть вам в добрый лес
Не порадоваться здесь
Всю дорогу заколдую
И сама мешать вам буду.
Инс.: Ребята ну что пойдем дальше или боитесь трудностей?
(ответы детей)
1. (Дюдюка выкладывает полосу препятствий: тоннель, доску – качалку, массажные коврики, канат).
Пришли к болоту. (Фонограмма кваканье лягушек)
Инс.: Ребята я знаю, как перейти болото.
2. Подвижная игра «Быстрые лягушки».
Описание игры. Дети, сидя на мячах на одной стороне зала, выполняют пружинящие движения и проговаривают слова:
Мы – лягушки – кваксы.
Ночь чернее ваксы
Ну-ка не зевай,
Лягушек догоняй!
Играющие, прыгая на мячах, перемещаются на другую сторону зала. Игра повторяется 3 – 4 раза.
3. Дыхательная гимнастика в парах «Пение лягушки».
Повернуться лицом друг другу, положить руки на живот, на вдохе энергично работать диафрагмой, выдох произнося «Ква».
4. Полоса препятствий.
(Путаница из веревок над головами у детей: на ней висят яблоки)
Задание: подпрыгивая собрать все яблоки.
(путаница горизонтально полу)
Задание: проползти по пластунский.
(путаница вертикально полу).
Задание: пробраться сквозь веревки.
5. Попади в цель.
(Чтобы Дюдюку прогнать надо – попасть в ее широкие «штаны-кольцо» мячом). Дюдюка убегает.
6. Прыжки на воздушных шариках
(Ширма у стены, за ней «Доброта», вокруг которой висят надутые воздушные шарики).
Задание: достать шарики и лопнуть их (избавиться от зла).
Инс. Вот и уничтожили мы зло, и теперь этот лес всегда будет добрым.
Давайте заберем с собой «Доброту» и вернемся в детский сад.
(на ковре-самолете возвращаемся назад).
7. Релаксация.
Дети выбирают смайлики настроения и приклеивают их на экран. Построение в одну колонну, выход из зала.
Автор: Роскошная Ольга Евгеньевна инструктор по физической культуре МКДОУ дс №4
Свердловская область Пригородный район п. Уралец.
Дата изменения: 7 декабря, 2020
Дата публикации: 6 декабря, 2013