Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …






Формирование представлений детей о влиянии цвета на здоровье и настроение человека в ходе реализации проекта

 

Мы живём в многоцветном красочном мире и наше зрение устроено так, что мы можем видеть всё это многообразие цветовых оттенков. Но мир цвета открывается человеку не сразу. Маленькие дети воспринимают сначала лишь тёплые цвета, позже холодные. С возрастом цветовой спектр расширяется. У ребёнка начинают проявляться цветовые предпочтения в рисунках, выборе одежды.

В наших разговорах с детьми шестилетнего возраста всё чаще стали появляться вопросы о цвете, его особенностях и возникла идея проекта о влиянии цвета на здоровье и настроение человека. Темами наших исследований стали поиски ответов на вопросы: «Какие бывают цвета?» В наших разговорах с детьми шестилетнего возраста всё чаще стали появляться вопросы о цвете, его особенностях и возникла идея проекта о влиянии цвета на здоровье и настроение человека. Темами наших исследований стали поиски ответов на вопросы: «Какие бывают цвета?», «Как сделать уютным свой дом с помощью цвета?» и «Как подобрать одежду для улучшения здоровья и настроения по цвету?».

«Как подобрать одежду для улучшения здоровья и настроения по цвету?». На занятиях по изобразительной деятельности, мы знакомились с характеристиками цвета: основные – составные, тёплые – холодные, светлые -тёмные, контрастные и родственные, проводили эксперименты с получением новых неизвестных цветовых оттенков, выполняли задания по подбору цвета.

Дома с помощью родителей дети узнали из интернета о необычных названия цветов, например: ягодный, коралловый, оливковый, жирафовый и сделали рисунки этими цветами. Дома с помощью родителей дети узнали из интернета о необычных названия цветов, например: ягодный, коралловый, оливковый, жирафовый и сделали рисунки этими цветами.

После просмотра фильмов по цветотерапии, воспитанники делились своими впечатлениями. Голубой и синий цвета вызвали у них ассоциации с голубыми облаками, каплей росы, ледяной страной, синей пещерой, звёздным небом. Дети почувствовали спокойствие и сонливость. Жёлтый цвет напомнил о том, как они нюхали жёлтый цветок, собирали листья в осеннем парке, играли с мамой на сеновале. Настроение было радостное, они чувствовали себя счастливыми. Оранжевый цвет вызвал у детей аппетит, и им захотелось кушать.

Интересно, насколько точно дошкольники почувствовали предназначение каждого цвета согласно теории цветотерапии.

Интересно, насколько точно дошкольники почувствовали предназначение каждого цвета согласно теории цветотерапии. Мы рассказали детям, как ещё цвета влияют на человека. Например, голубой – снижает температуру, помогает организму бороться с инфекциями, полезен при болезнях горла, красный – придаёт силу и энергию, улучшает кровообращение. Тем, у кого мёрзнут руки и ноги, очень полезно носить носки и перчатки красного цвета. Оранжевый оказывает общеукрепляющее действие, благоприятен при лечении переломов, способствует объединению людей, избавляет от ощущения одиночества.

Незаметно мы перешли к теме цветового дизайна в интерьере. С увлечением дети составляли интерьер комнаты, подбирая по цвету обои, мебель (фотографии были взяты из каталогов мебели), различные предметы (подушки, часы, игрушки). Незаметно мы перешли к теме цветового дизайна в интерьере. С увлечением дети составляли интерьер комнаты, подбирая по цвету обои, мебель (фотографии были взяты из каталогов мебели), различные предметы (подушки, часы, игрушки).

Выбирали цветовую гамму для детского кафе, спортивного зала, спальни и других помещений. На занятиях по рисованию дошкольники рассказывали про свои комнаты и придумывали «комнаты своей мечты», выбирая комфортные для них цвета. Родители воспитанников приносили фотографии детских комнат, и мы обсуждали с ними их цветовое решение. В уголках для родителей была представлена информация о том, какого цвета должна быть комната ребёнка, чтобы тот меньше болел.

Нами был пройден уже немалый путь в нашей исследовательской работе. Дошкольники стали более внимательно относиться к выбору цвета и цветовых сочетаний, старались объяснить свой выбор цвета. Возникла идея сделать передачу о влиянии цвета на здоровье и настроение человека. Мы придумали рубрики для нашей передачи: «Разговор по душам» (интервью с интересным человеком), «Любознайки» (разговор со взрослыми), «А у вас?» (события повседневной жизни), «Смешинка» (забавные истории), выбрали ведущих, людей, с кем хотели бы встретиться и событие, которое покажем в передаче. Но оставался ещё один вопрос о том, как правильно подбирать цвета в одежде. С таким вопросом мы обратились к нашему психологу, и она рассказала, что цвет в одежде многое говорит о человеке, его характере, настроении, состоянии здоровья. Важно подбирать красивые сочетания цвета в одежде. Мы рисовали свой автопортрет, выбирая цвета для одежды. Узнали про профессию модельера.

Тем временем началась съёмка передачи. Первым человеком, у которого мы взяли интервью, стала девочка Аня, победитель городской олимпиады по рисованию «Чудесная палитра». Она рассказала о том, как подбирает цвета для своих работ и какие цвета предпочитает. Интересным разговор получился со старшим воспитателем Ириной Борисовной. На итоговом занятии, с которого велась съёмка, дошкольники попали в Волшебную страну, где помогли выздороветь заболевшему чародею Каркадуку с помощью разных цветов. Для рубрики «Смешинка» мы сняли весёлую забаву: делали друг другу аквагрим и придумывали смешные костюмы.

Передачу впоследствии мы показали в детском саду детям из других групп и нашим родителям.

Проект объединил нас, помог понять возможности цвета в жизни человека, сделал нашу жизнь более яркой, насыщенной, здоровой.

 

Скачать формирование представлений детей о влиянии цвета на здоровье и настроение человека в ходе реализации проекта

Автор: Гришина Ирина Александровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: Детский сад № 30
Месторасположение: город Рыбинск, Ярославская область

Рекомендуем: