Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2019 Бесплатные конкурсы для педагогов 2019 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …


Конспект занятия в подготовительной логопедической группе «В гости к Кто-то-таму»

Автор: Соболева Ольга Леонидовна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МДОУ детский сад № 183
Месторасположение: город Ярославль, Россия

Тема:

Использование вариативных игровых упражнений для развития мелкой моторики у детей со стертой формой дизартрии.

Задачи:

1.Активизация речевой деятельности детей.

2. Коррекция психических процессов (внимания, памяти и мышления) и развитие мелкой моторики, используя различные приемы.

2.Закрепление имеющихся у детей умений и навыков по звуко — буквенному анализу слова.

3.Предупреждение дисграфии на уровне слова и предложения:

а) работа с изографами

б) работа с деформированной фразой

Оборудование:

Шнурованные «ботинки», рисунки-фигуры с магнитным набором комплектов одежды, мочалки, карандаши, телеграмма, тетради, листы бумаги, стенды, узлы «макраме», домик Ктототама, изографы, звуковое колечко, обруч, подносы и коробки под бусины.

Ход занятия:

**Дети стоят в кругу на ковре.

Логопед. Дети, сегодня утром я получила телеграмму. Прислал ее дядюшка Кто-то-там. Помогите мне ее прочитать.

** Дети вместе с логопедом читают текст телеграммы, в которой Кто-то-там приглашает детей к себе в гости.

Логопед. Вы знаете такого дядюшку? Нет? Так скорее отправимся к нему в гости и познакомимся.

Приглашение мы принимаем, а где он живет — не знаем.

Кто дорогу нам подскажет? Как дойти к нему, кто скажет?

**Дети идут по кругу топающим шагом, присаживаются за столы.

**Логопед предлагает детям выполнить задание:

Логопед. Мы быстрее найдем дорогу, если выполним мое задание.

Нужно узнать букву, которую я понарошку напишу на вашей спине и рассказать про неё стишок.

А, У, И, О, П, К.

**выполнение задания.

Логопед. А теперь быстрее одеваемся…

**Дети «одевают» рисунки-фигурки в соответствии с сезоном времени года.

Логопед. Дорога предстоит длинная, не забудьте про крепкую обувь…

**дети выполняют задание — шнуровка «ботинок».

Логопед. Отправляемся в путь.

**Дети передвигают указательным и средним пальцами обеих рук по столу, имитируя ходьбу).

Логопед. Ребята, как холодно стало, давайте погреем наши руки.

***Самомассаж пальцев рук с использованием карандашей и мочалок.

Логопед. А что же мы принесем в подарок Кто-то-таму? Давайте его удивим и напишем ему непонятное письмо — графический диктант. Приготовим пальцы к письму.

**Пальчиковая гимнастика «Пять маленьких мышек».

**Выполнение зрительно — графического диктанта.

Логопед. Давайте выберем средство передвижения. Какие вы знаете виды транспорта. (Дети перечисляют).

— Мы полетим на самолете.

Самолет построим сами, понесемся над лесами. (Дети складывают из бумаги самолет).

Вот готов наш самолет, отправляемся в полет. (Дети выходят из-за столов, занимают места в «самолете».)

Посмотрите, ребята, в небе появилась тучка слоговая. Капельки, касаясь земли, вызванивают слова. Попробуем их прочитать.

(Дети читают слоги на пособии и соединяют их в слова).

Самолет наш подлетает,

Почему нас не встречают?

На двери висит замок,

Кто его открыть бы смог?

Войти в дом можно только развязав узелки.

**Дети развязывают узелки макраме и стучат в дверь.

**Из дома выходит грустный Кто-то-там.

Логопед. Здравствуй, Кто-то-там. Мы получили твою телеграмму и пришли к тебе в гости. Что же ты грустишь?

**Кто-то-там объясняет детям, что у его бабушки рассыпались бусы, а собрать один он их никак не может. Дети помогают разобрать бусы — горошины по цвету.

Кто-то-там. Спасибо, вам ребята, приглашаю вас на урок в школу, в которой учусь я.

Логопед. Ребята, надо закрыть дверь в домике Кто-то-тама.

**Завязывание узелков макраме.

**Дети проходят на свои места, выполняют задание:

**Логопед предлагает детям расшифровать изографы, и составить с данными словами предложения.

Лена шуба зима надеть.

Кислый Петя лимон купить.

Новый Ваня альбом клеить

Пила папа пилить дрова.

Мышка шустрая кошка поймала.

Компот пить Вика яблочный.

**Кто-то-там предлагает детям станцевать веселый танец, он рад, что дети пришли в гости и замечательно занимались.

Итог занятия: танец «У дядюшки Бобена»

Рекомендуем: