Многофункциональное дидактическое пособие для детей дошкольного возраста.
«Как у наших у ворот ЧУДО-ДЕРЕВО растет…»
Методические рекомендации
- Возраст воспитанников – 2-4 года
- Цель – формировать интерес к окружающему миру.
- Задачи:
- Формировать элементарные экологические представления и бережное отношение к объектам живой природы.
- Способствовать развитию мелкой моторики рук.
- Закреплять знания о сенсорных эталонах.
- Образовательные области: организация разных видов деятельности с использованием данного пособия позволяет интегрировать все области ФГОС ДО – познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-личностное развитие, речевое развитие.
- Непосредственная информация для воспитателя о взаимодействии с данным пособием.
Организация разных видов деятельности с данным пособием не предусматривает четко сформулированных правил игры и последовательности действий.
Реализация задачи по формированию элементарных экологических представлений и бережного отношения к объектам живой природы осуществляется через усвоение детьми представлений об изменении дерева по сезонам (листья, цветы, плоды) и может быть использовано на занятиях познавательного цикла и представлено в уголке природы – дети самостоятельно меняют оформление дерева.
Реализация задачи по развитию мелкой моторики рук осуществляется за счет использования разной системы крепежей элементов (пуговицы, крючки, липкая лента) – дети самостоятельно украшают дерево.
Реализация задачи по закреплению сенсорных эталонов осуществляется за счет подбора элементов по цвету (красный, желтый, зеленый), форме (круг, овал), размеру (большой, маленький) и позволяет упражнять детей в классификации данных элементов по определенному признаку.
Данное пособие может быть использовано на занятиях (познавательное развитие, экология, сенсорика), в разных видах деятельности (театральной, игровой), как элемент развивающей предметно-пространственной среды (уголок природы), на музыкальной деятельности (оформление).
В музыкальной деятельности возможно использование данного пособия в качестве оформления зала (уголочек леса на Осенний утренник), как элемент атрибута при инсценировании песни (РНП «Во поле береза стояла»), как сюжетный ход НОД в младшей группе и средней группе. При выполнении заданий – на дереве происходят изменения: на яблоне появляются яблочки, на березе — листья.
Благодаря разному оформлению сторон деревьев, существует несколько вариантов их использования.
- На одной стороне березы только веточки – используется как вариант ранней весны, когда листья еще не появились. На другой стороне более насыщенная цветовая гамма, есть листья, крепящиеся к веточкам на пуговицах. Листья сшиты из плотной ткани, с прослойкой тонкого изолона, благодаря чему хорошо держат форму. Имеется 2 комплекта листьев – нежно-зеленые (весенние, летние), и желтые (осенние). Все элементы безопасны в использовании, хорошо закреплены и держатся в вертикальном положении на крестовине.
- Яблоня выполнена по подобной схеме. На одной стороне только листья, на другой — яблочки, крепящиеся на липучки.
Алгоритм создания пособия «Береза» Алгоритм создания пособия «Яблоня»
Варианты оформления в помещении и на прогулочных площадках детского сада.
Многофункциональное дидактическое пособие для детей дошкольного возраста.
Автор: Игнатьева Зулия Ильдаровна
Должность: музыкальный руководитель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ ЦРР д/с № 29
Месторасположение: г. Глазов Удмуртская республика
Дата изменения: 3 апреля, 2018
Дата публикации: 3 апреля, 2018