Открытая педагогическая форма Интегрированное занятие — «Филя в зоопарке» (Воспитатель Бороздина Ольга Владиславовна , Детский сад №95, г. Каменск-Уральский)

Занятие в средней группе по развитию речи и математическому развитию.

Тема: Филя в зоопарке.

Цель:

  • Развивать связную речь детей, умение описывать игрушку, называть характерные признаки и действия;
  • Формировать умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными;
  • Развивать доказательную речь;
  • Формировать наглядно-схематическое мышление с помощью карточек свойств, умение выделять заданную геометрическую фигуру по четырем признакам: форма, цвет, величина, толщина.

Развивающая среда:

-Блоки Дьенеша;

-Кодовые карточки;

-Силуэты животных;

-Мягкая игрушка собака Филя.

Ход занятия.

Организационный момент: игра «Комплементы».

В гости к детям на воздушном шаре прилетает собака Филя.

— Дети, расскажите на каком шаре прилетел к нам Филя? (воздушном, красном, большом, легком).

— Филя рассказал, что он собрался в зоопарк, но потерял свой билет. Что делать?

— Дети, посмотрите на карточку-схему, и вы найдете билет, который потерял Филя.

_900842
Дети проговаривают и находят соответствующую геометрическую фигуру среди блоков Дьенеша. Филя предлагает отправиться в зоопарк вместе с ним.

— Дети, а на чем можно туда поехать? (на автобусе, троллейбусе, такси).

— А какие виды волшебно-сказочного средства передвижения вы знаете? (конек-горбунок, печь Емели).

— Дети, а мы полетим на ковре-самолете. Садимся на ковер, закрываем глаза, звучит музыка.

— Дети, мы прилетели в необычный зоопарк – он волшебный. Посмотрите здесь силуэт животных. Как вы думаете, кто это?

— А сейчас мы с вами превратимся в животных, которых вы выбрали. Расскажите о себе. (Дети описывают выбранное животное).

— Молодцы!

— А сейчас давайте поиграем.

Физкультминутка «Веселый зоопарк».

— Животным холодно и неуютно. Как можно им помочь? Что можно для них сделать?

— А теперь постройте из блоков Дьенеша разноцветные домики, чтобы у каждого зверя был свой домик.

Дети выкладывают свой домик каждому животному и селят в них зверей.

— Как вы думаете, домики понравятся животным? (Рассказывают, кто какой домик сделал, какие блоки использовал).

Игра «Распутай небылицу»

Филя говорит, что он видел в зоопарке «слона маленького худенького с рыжей шерстью», «петуха с без хвоста и с большими ушами», «лошадь маленькую серенькую с тоненьким хвостиком», « белку рыжую хитрую и без хвоста», «медведя с хоботом и длинным хвостом с кисточкой». Дети распутывают небылицу, доказывая свою точку зрения (слон не маленький, а большой; не худенький, а толстый; не с шерстью, а без нее).

Ребята а сейчас нам пора лететь обратно, давайте превратимся снова в детей, сядем на наш ковер самолет и полетим в детский сад.

Использованная литература: Михайлова З.А. Математика от трех до семи. СПб, «Акцидент», 1998.

ФИО (полностью) Бороздина Ольга Владиславовна

Должность воспитатель

место работы Детский сад №95

город (область или край) Свердловская область, г. Каменск-Уральский

страна Россия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *