Взаимодействие с родителями.
На этот раз мне хотелось бы затронуть очень важную тему взаимоотношений воспитателей и родителей. Так как каждый из педагогов знает, что добрая и теплая обстановка внутри группы, очень влияет на эмоциональное состояние как воспитателя, так и ребенка. Я не первый год работаю в дошкольном учреждении, но то, какие отношения у нас сложились в этот раз с родителями «моих» детей — это впервые.
Для каждого родителя свой ребенок особенный, и они очень хотели бы, чтобы педагог постарался найти к нему индивидуальный подход. Да, это нелегко, с первого раза почти не возможно это сделать. Но нет смысла налаживать отношения с родителями, если не найден общий язык с ребенком. В моей группе, у нас сложились хорошие и теплые отношения. Кто-то очень любит, чтобы я к нему обращалась как к взрослому, а кто-то наоборот, хочет чувствовать себя маленьким малышом. Есть и такие детки, кому не хватает внимание мамы, из-за бешеного ритма жизни, у многих родителей совсем не остается время на собственного ребенка. А так он почти двенадцать часов находится в саду, то он и «требует» это внимания у своих воспитателей. (например просит посидеть с ним в сон час и погладить по руке или голове). Также они очень любят совместную деятельность, в своей группе я веду кружковую деятельность, по театрализованной деятельности и дети с большим удовольствием вливаются в работу и перевоплощаются в разных героев русских народных сказок.
Когда родители видят, что их дети с удовольствием идут в садик, то отношения налаживаются сами по себе, с каждым родителем стоит чаще обсуждать его ребенка, стоит высказывать свое мнение о поведении и успеваемости, и точно не стоит постоянно нахваливать его. Тем самым можно отпугнуть от себя родителя, а еще чего хуже настроить против себя.
На собрании, я имею в виду собрания, на которых мы подводим итоги года, также индивидуально побеседовать с каждым родителем.
Я конечно и не забыла про совместное время препровождения, дети это очень любят, да и родители не против, посмотреть, как ведет себя их ребенок в кругу своих «групповых» друзей. Прежде чем, куда то позвать я определяю цель нашей экскурсии, прогулки. И только после этого начинаю интересоваться, а куда бы хотели сходить детки. В зимнее время года, это катания на санках, прогулки в лес, если совсем холодно, кинетеатр, театр, библиотеки. В теплый период я предпочитаю больше с детьми проводить время на свежем воздухе. Главное довольны дети.
Еще родители очень любят смотреть фото отчеты жизни внутри группы своих деток, и я каждый день стараюсь запечатлеть какой-нибудь интересный момент или записать фразу. Родители просто в восторге от этого. И самой лучшей наградой для меня становится доверие детей их любовь, и отзывчивость.
Хочу привести пример, того какие отношения в группе у меня и родителей. Я не хочу хвастаться, просто они заставили меня плакать от радости и еще раз понять, что я не зря выбрала эту профессию.
Мы с родителями все состоим в группе viber , где постоянно обмениваемся фотографиями, советами, да просто общаемся. И совсем недавно заболел мой ребенок, и унего поднялась высокая температура, а у меня даже лекарства не оказалось, и я решила просто спросить у родителей чем можно сбить температуру, через пару минут мне написали почти все родители, они давали много советов, после чего через пол часа раздался звонок в домофон, это была одна родительница, она принесла мне лекарства. При том, что время было уже далеко не детское. И на протяжении нескольких дней они интересовались стоянием моего ребенка. И для меня это много стоит. Спасибо большое этим родителям.
Название: Эссе воспитателя «Взаимодействие с родителями»
Номинация: Детский сад, Аттестация педагогических работников ДОУ , Эссе
Автор: Ерошкина Анна Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №299 «Лукошко»
Месторасположение: г. Красноярск
Дата изменения: 23 февраля, 2016
Дата публикации: 23 февраля, 2016