Кокшарова Светлана Юрьевна
воспитатель высшей квалификационной категории
МАДОУ детский сад № 36 «Лесная сказка»
город Тюмень,Тюменская область
Задачи:
| познание | · Развивать умение использовать эталоны как общественно обозначенные свойства и качества предметов(цвет, форма) по 1-2 качествам. — Учить считать, пользуясь правильными приемами счета, называть числительные по порядку. — Развивать умение определять направление от себя(слева, справа, вверху, внизу, по середине). |
| Социализация | · Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие. |
| Коммуникация | · Способствовать развитию любознательности. — Помогать детям выражать свою точку зрения, обсуждать со сверстниками различные ситуации. |
| Труд | · Формировать предпосылки ответственного отношения к порученному заданию. |
Предполагаемый ход деятельности:
Дети играют в группе. Звучит музыка «Dzhingl bens».Забегает Дед Мороз.(переодетый воспитатель)
Дед Мороз.: Здравствуйте, ребятишки! Чем занимаетесь? Вы случайно моих гномиков здесь не видели?
Д: Нет не видели.
Дед Мороз.: Ой, садовая моя голова! Гномики мои ушли все в отпуск. А я и забыл. Что делать? Может быть вы мне сумеете помочь? Наступила зима. У меня столько забот, ведь скоро новогодний праздник и дети ждут подарков.(дети соглашаются)
Дед Мороз: Тогда сегодня вы мои гномики. Одевайте колпачки . У меня есть мастерская где ясо своими гномиками занимаюсь подготовкой к празднику. Отправляемся туда. (дети с дедом морозом выходят из группы. Выходят на лестницу. Лестничный проём украшен.Следы зверей, елочки, снежинки.
Дед Мороз.: Да тут кто-то пробегал? Как вы думаете тут пробежал?( рассматривают следы, ответы детей)
Дед Мороз.: Зимой белый, а летом серый. Заяц. Наверное от кого то спасался. От кого же ?
Д.: от волка, от лисы. А где живет заяц?
Д.: Под кустом.
Дед Мороз.: Ребята, посмотрите я вижу еще следы. Кто-то на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?( На елочке игрушка-белка, рядом с елкой пустые шишки лежат)
Д.: Да это же белочка.
Дед Мороз: Какие запасы делает белочка на зиму.
Д.: Собирает желуди, грибы, шишки.
Дед Мороз.: Прекрасно! Такие маленькие гномики, а уже знают.
Дед Мороз.: Сережа, сосчитай сколько пустых шишек лежит возле ели?
Д.: Всего 4 шишки.
Дед Мороз.: Я просто восхищаюсь тобой!
А может Саша скажет нам как называется жильё в котором живет белка?
Д.: Дупло.
Дед Мороз.: Идем дальше. Опять следы. Гномики подскажите чьи?
Д.: Следы птиц.
Дед Мороз:И правда птичьи следы. Вот они птички.(видят на елочке снегирей)
Дед Мороз:. Какие красивые птицы. Я таких раньше не встречал? Как называются птицы?
Д.: Снегири.
Дед Мороз.: Великолепно мои новые гномики даже знают этих птиц!
Дед Мороз.: Куда мы с вами все время идем?
Дед Мороз.: В мастерскую.
Дед Мороз.: Спасибо что напомнили. Кажется мы пришли.(Заходим в музыкальный зал, который оборудован «под мастерскую«,расставлены столы, мольберт и тд.)
Дед Мороз:. Работы у меня много. Дети и педагог подходят к столам, на столе мешочки «дярявые») Вот для начала надо залатать мешочки, поставить заплатки, чтоб дырочек не было видно.
Дед Мороз.: Посмотрите на что похожи дырочки на мешочках.
Д.: На треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник.
Дед Мороз.: Возьмите каждый по 2 мешочка. Выберите «заплату» нужной формы, цвета и поставьте на свой мешочек.( дети выполняют на столах)
Д.М.Вика, расскажи на какую фигуру похожа твоя заплата?
В.: На треугольник.
Дед Мороз.: Ваня, а у тебя какой формы заплата?
Ваня: круглой.
Дед Мороз.: Какого цвета?
Ваня: красная.
Дед Мороз.: Почему именно красного цвета ты выбрал заплату?
Ваня: Потому ,что мешочек тоже красного цвета.
Дед Мороз.: Какие у меня умные и трудолюбивые гномики! Справились. Все мешочки починили.
Дед Мороз.: А теперь надо разложить «подарки«.(подходим к другому столу ,где лежат картинки с изображением игрушек) В красный мешочек положить 3 мишки для ребят.(дети работают в парах Машенька с Петей и тд)
Егор и Вика идите и принесите нужный подарок.
Дед Мороз.: Давайте, гномики проверим. Правильно ли Егор выполнил работу.
Дед Мороз.: Сколько принес Егор мишек? 3,а надо было? Тоже 3.
Дед Мороз.: Ты хорошо постарался! Всё верно!
(«Дети раскладывают подарки»)
Дед Мороз.: Ух заморил я вас работой! Давайте немного отдохнем. У меня ведь есть волшебный посох.(Игра «Волшебный посох»)
Дед Мороз.: . Хожу, брожу по лесу я, Волшебный посох у меня. Три раза громко постучу, детей в зайчишек превращу !(звучит музыка ,дети прыгают как зайчики, бегают как лошадки, идут как медведи )
Дед Мороз.: Отдохнули. Молодцы! (дети с педагогом подходят к мольберту) Гномики мои девочка Катя из города Тюмени просит в подарок нарисовать ей картину. Помогите мне.(педагог начинает рассказывать что «нарисовать» дети ставят картинки на мольберт)
Дед Мороз.: Наступила зима. В лесу выросла красивая пушистая ёлочка, она стояла на середине полянки. Самый первый увидел елочку зайка. Он любовался елочкой с правой стороны. Под елочкой устроил себе берлогу мишка. Прибежала посмотреть ёлочку и белочка встала возле елочки слева. С неба падали красивые, изящные, пушистые снежинки. На земле выросли большие сугробы. Вот какая картина для Кати у нас получилась. Какое время года на ней изображено?
Дед Мороз.: Гномики! Вы сегодня здорово потрудились! Для вас моих помошников я приготовил подарочек. (достает снежинки, раздает их детям) А вы в своей группе к празднику готовитесь?
Д. Да
Песенки наверно учите! Порадуйте меня песней.(Дети исполняют песню про зиму)
Дед Мороз.: Спасибо вам гномики за помощь! Вам пора уже в группу, вас ждет ваша воспитательница.( дети с млад. воспитателем уходят в группу).
Автор: Кокшарова Светлана Юрьевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ детский сад № 36 «Лесная сказка»
Месторасположение: город Тюмень,Тюменская область
Дата изменения: 20 декабря, 2014
Дата публикации: 20 декабря, 2014