Терещук Любовь Анатольевна
педагог-психолог первой квалификационной категории
МАДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 31 «Сказка»
Липецкая обл., г. Елец, ул. Октябрьская, д. 22
Цели:
— учить выражать свои эмоции с помощью мимики и жестов;
— учить группировать предметы, выделяя существенный признак;
— развивать концентрацию внимания;
— развивать графические навыки;
— развивать творческий потенциал;
— формировать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу;
— снятие психоэмоционального напряжения;
— создание благоприятной атмосферы в группе.
Материалы: простой карандаш; листы с заданием «Дорожка»; карточки с изображением животных, птиц, насекомых; цветные карандаши; листы бумаги.
1. Игра «Комплименты».
Стоя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседа, ребенок говорит: «Мне нравится в тебе….». Принимающий комплимент кивает головой и отвечает: «Спасибо, мне очень приятно». А затем говорит взаимный комплимент соседу.
А вот за то, что вы такие вежливые и добрые, я приготовила вам сегодня путешествие в сказку. Вы любите сказку? (Да.) А хотите попасть туда? (Да.)
Я сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, что это за сказка.
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Какой была Дюймовочка в сказке? (маленькая) Какой у нее был характер? (добрая, трудолюбивая).
А где жила маленькая девочка в начале сказки? (в бутоне цветка).
А вот и цветок, на котором сидела Дюймовочка (педагог складывает ладони в форме бутона цветка). Изобразите цветок с помощью своих пальчиков. Вечером цветок закрывался в бутон (сомкните пальцы), а на утро раскрывался красивый цветок (разведите пальцы в стороны).
Но случилась беда и девочку украла Жаба. Покажите с помощью мимики, какая она была злая (эмоция злости). А теперь покажите, как испугалась Дюймовочка (эмоция страха). Нам надо помочь бедняжке. Давайте вызволим ее из плена злой Жабы.
2. Упражнение «Дорожки».
У вас на листах нарисована дорожка, которая проходит по болоту. Возьмите простой карандаш и проведите линию по центру дорожки. За линию не выходите, иначе, утоните в болоте.
Вот и добралась Дюймовочка до берега. Давайте вспомним, кого она встретила на берегу? (Жука)
Правильно Жука и они вместе отправились на бал.
3. Упражнение «Классификация»
Сейчас я вам покажу картинки, а вы должны будите разложить их на группы. И мы узнаем, кто еще был на балу. (Дети группируют картинки по существенному признаку и объясняют свой выбор. Затем называют группы обобщающим словом и перечисляют картинки, которые вошли в группу насекомых).
После бала Дюймовочка побрела дальше (дети становятся друг за другом). Начиналась зима, ей было холодно (покажите, как замерзла девочка: обнимите себя за плечи, втяните шею). Ей было грустно (эмоция грусти).
Давайте немного поиграем и согреемся. А заодно я проверю, какие вы внимательные.
4. Игра «Будь внимательным».
Сейчас я вам буду давать команды, а вы внимательно слушайте и выполняйте. Как только я скажу «великаны», все вытягивают руки вверх и встают на носочки. По команде «Дюймовочка» — полуприсяд; по команде «тропинка» — кладите руки на плечи впереди стоящего.
Пока я проверяла ваше внимание, мы незаметно дошли до норки мыши.
Садитесь за столы. Я хочу каждому из вас предложить самому придумать окончание сказки и нарисовать.
5. Рисование окончания сказки «Дюймовочка».
6. Обсуждение рисунков.
7. Прощание «Спасибо. До свидания».
Автор: Терещук Любовь Анатольевна
Должность: педагог-психолог первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 31 «Сказка»
Месторасположение: Липецкая обл., г. Елец, ул. Октябрьская, д. 22
Дата изменения: 3 апреля, 2015
Дата публикации: 3 апреля, 2015