Конспект НОД дефектолога по коррекционному направлению с детьми среднего дошкольного возраста на тему: «Дружим с буквами»

Программное содержание

Задачи:

Образовательные:

  1. Продолжать учить отвечать на вопросы педагога о себе: «как тебя зовут?», «сколько тебе лет?»;
  2. Отрабатывать правильное произношение гласных звуков [а], [о], [у], [э] на одном выдохе;
  3. Продолжать учить воспроизводить соответствующие движения с произнесением нужного звука;
  4. Продолжать работу по составлению слов детьми из предложенных слогов.

Коррекционно – развивающие:

  1. Развитие правильного длительного речевого дыхания на момент речи, произносительных навыков
  2. Развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, памяти;

Воспитательные:

  1. Воспитывать умение внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы полным ответом;
  2. Воспитывать навыки самоконтроля;

Оборудование:

Кукла-Маша, звуковые домики, карточки со слогами, кубики со слогами, компьютер с программой (сурдологопедический тренажер «Дельфа-130»).

Ход занятия:

  1. 1. Вводная беседа

Дети здороваются с гостями и Машей, отвечают на вопросы педагога:

— Как тебя зовут?

— Сколько тебе лет?

— Какое время года?

  1. 2. Д/упр. «Звуковые домики»

— Маша хочет познакомить нас со своими друзьями.

На доске звуковые домики. Дети, открывая дверь каждого домика, называют звуки.

— Давайте споем песенку из звуков для Маши (поют с использованием фоноритмики)

  1. 3. Д/упр. «Произнеси слог»

— Сейчас попробуем подружить наши буквы, что же из этого получится? (дети произносят слоги, предложенные педагогом, с использованием фоноритмики)

  1. 4. Д/и «Составь слово»

— Ребята, посмотрите, что-то наша Маша задумалась. Попробуем узнать, о чем думает Маша?

(дети составляют слова из кубиков: «яблоко», «каша»)

  1. 5. Физминутка «Зарядка с Машей»
  2. 6. Д/и «Скатерть-самобранка»

— Что-то Маша проголодалась, давайте накормим ее.

— Вы будете произносить слоги, а на столе будут появляться угощения для Маши.

7. Д/и «Подарки от Маши»

— Молодцы, ребята! Маше очень понравилось с нами играть, ей пора возвращаться домой к Медведю. Она хочет что-то подарить вам, а чтобы узнать, что же это, нам с вами нужно составить слова.

(дети составляют слова из кубиков: «машина», «бусы»).

8. Итоговая беседа

— Пора прощаться с Машей. Она обещает к нам скоро вернуться.

 

Данные об авторе:
Ф.И.О: Крылова Екатерина Александровна
Должность: учитель-дефектолог
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 компенсирующего вида» города Чебоксары
Город, страна: Чувашская республика, город Чебоксары, Россия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *