Мадримова Галина Юрьевна
воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад №59»
г.Березники, Пермский край
Цель: Формировать навыки сотрудничества у детей среднего дошкольного возраста при выполнении продуктивной деятельности.
Педагогические задачи: — Учить детей объединяться в пары «по симпатии», договариваться друг с другом о совместных действиях при изготовлении своей странички.
— Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения.
— Закреплять умение срезать углы у прямоугольников и квадратов.
— Развивать зрительное восприятие, умение ориентироваться на листе бумаги, прослеживающую функцию глаз.
— Совершенствовать навыки последовательного пересказа русской народной сказки
Практическая задача для детей: Сделать свою страничку для книжки «Колобок».
Материал: картинки-персонажи, ½ альбомного листа для наклеивания изображений, набор цветных квадратов и прямоугольников для вырезывания, ножницы, клей, салфетка (для каждой пары детей), готовые колобки(4шт.), фломастеры для дорисовывания.
Ход:
1. Вовлечение и мотивация детей к деятельности.
Воспитатель садится за детский столик и наклеивает на альбомный лист картинки (старик и старуха с колобком). Подошедшим детям говорит: — Я тут недавно заходила в группу к малышкам, а они хотели поиграть в сказку «Колобок», да никак не могли точно вспомнить, с кем же он встречался в лесу. Вот я и подумала, что мы бы могли сделать для них картинки-подсказки. Как вы думаете? (дети соглашаются). А как мы это сможем сделать? Надо нам подумать (размышления детей).
2. Объединение в пары.
Воспитатель предлагает детям подумать, как же мы будем работать, если персонажей 4, а детей- 8. Если дети не догадаются, то воспитатель сам предлагает объединиться в пары. — Договоритесь, кто с кем хочет делать картинку. Подойдите к своему дружку, посмотрите в глаза и спросите: Будешь со мной работать? А чтобы было видно, что вы нашли себе парочку, возьмитесь за руки.
3. Распределение деятельности.
— Чтобы узнать, картинку с каким героем сказки вы будете делать, вам нужно вытянуть персонажа (картинки-персонажи в перевернутом виде лежат на столе) — Договоритесь, кто из вашей пары будет вытягивать картинку. После этого дети распределяют в своей паре, кто, что будет делать. — Договоритесь в своей паре, кто будет вырезать, а кто будет приклеивать. Затем воспитатель задает вопросы каждому ребенку в паре: — Что будешь делать ты? А что ты?
Оборудование рабочего места детьми: — Подумайте, что вам нужно будет для оформления своей странички, возьмите и отнесите на свой стол.
4. Осуществление деятельности детьми. Воспитатель в это время делает первую страницу книжки-ширмы (картинка-колобок и название сказки).
5. Оценка результата. Рефлексия.
— Получилась ли у вас страничка? Почему?
— Поблагодарите своего дружка за общую работу. Скажите друг другу «спасибо», обнимитесь.
— Что вам делать было трудно? А что легко?
— Вам понравилось работать в паре? В следующий раз вы будете работать вместе?
— Теперь давайте сделаем нашу книжку — склеим ваши листочки по-порядку. С кем сначала встретился колобок? У кого на страничке зайчик? Мы этот листочек приклеим к моей страничке (соединяет листы скотчем). Кто следующий встретился с колобком? (Так обговариваем всех персонажей и соединяем в книжку). Вот и получилась книжка, пойдемте, подарим ее малышам.
Название: Конспект НОД в средней группе. Апликация. Изготовление книжки-ширмы «Колобок».
Автор: Мадримова Галина Юрьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад №59»
Месторасположение: г.Березники, Пермский край
Также интересный материал для средней группы: Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» в средней группе
Дата изменения: 25 июля, 2015
Дата публикации: 25 июля, 2015