Цель: Знакомство детей с основами дружеских взаимоотношений.
Задачи:
1. На примерах героев мультфильмов показать детям, что настоящие друзья всегда помогают друг другу в беде, в трудной ситуации.
2. Помочь детям оценить поступки героев.
3. Развивать доброжелательность к своим сверстникам.
Материал: презентация.
Предварительная работа:
Просмотр и беседа по мультфильмам «Гуси- лебеди», «Заюшкина избушка», «Репка», «Самый большой друг», «Петушок-золотой гребешок».
Ход:
Дети стоят в кругу. У воспитателя в руках игрушка- солнышко.
— Смотрите, ребята, какое яркое солнышко! Оно смотрит на нас и улыбается. Давайте мы тоже возьмемся за руки и улыбнемся солнышку, улыбнемся друг другу!
— А солнышко с нами поиграет. Сейчас заиграет музыка и мы будем передавать солнышко своим друзьям.
(дети под веселую музыку выбирают дружочка и передают ему солнышко).
— Как я рада, что у нас в группе есть друзья! Кого мы называем другом?
( с кем играем, кто делится игрушками, кто не обижает, с кем нам хорошо, с кем нам весело, кто не дерется, кто не обижает)
— Расскажите солнышку про своего друга.
(дети делятся впечатлениями из своего личного опыта).
—Смотрите как радуется солнышко, что у нас в группе так много друзей.
— Смотрите, какой у солнышка лучик! (включается фонарик)
— На кого лучик покажет, того мы назовем ласково.
(воспитатель светит на ребенка, дети называют его ласковым именем: Настенька, Варенька, Ванечка..)
Лучик солнца попадает на домик, где живут герои мультфильмов.
—ребятки, а наших любимых мультфильмах есть друзья?
— Давайте расскажем про них солнышку.
Включается презентация.
Слайд2.
— Как вы думаете, что это за сказка? (просмотр отрывка мультфильма)
Слайд3.
— Расскажите, в какую беду попал зайчик? Кто же помог ему?
(при выборе картинки при правильном ответе звенит колокольчик, и картинка увеличивается, неправильная картинка исчезает).
Слайд4.
— А это что за сказка? Что случилось с петушком?
(просмотр отрывка мультфильма)
Слайд5.
— Давайте подумаем, кто спас петушка?
(при выборе картинки при правильном ответе звенит колокольчик, и картинка увеличивается, неправильная картинка исчезает).
Слайд6.
— Кто догадался, как называется эта сказка?
(просмотр отрывка мультфильма)
Слайд7.
— Кто же помог деду вытащить репку?
(Дети располагают героев в правильной последовательности в соответствии с сюжетом сказки)
Слайд8.
— Какая беда случилась в этой сказке? (просмотр отрывка мультфильма)
Слайд9.
— Кто помог сестричке выручить братца?
Слайд 10.
Слайд11.
Слайд12.
— какая беда случилась с девочкой? Кто помог ей спастись от злого крокодила?
(просмотр отрывка мультфильма)
Слайд13.
— Кого мы можем назвать настоящим другом девочки? Кто ей помогал, и кто её спасал?
(при выборе картинки при правильном ответе звенит колокольчик, и картинка увеличивается, неправильная картинка исчезает).
— Оказывается, друзья всегда помогают друг другу, приходят на помощь, если кому-то трудно, если какая-то беда.
— А мы с вами можем помогать своим друзьям? (высказывания детей)
— Конечно, мы тоже можем помогать своим друзьям.
— Мы можем помочь другу убрать игрушки, сложить вещи в шкафчике,
— Мы можем помочь другу одеть одежду на прогулку, раздеться.
— Мы можем помочь другу убрать посуду после еды.
— Мы можем помочь другу в игре: вместе собрать пазлы, построить замок, дорогу, нарисовать картину.
— Солнышко будет гостить у нас в группе и радоваться, когда вы будете помогать друг другу и станете настоящими друзьями.
Автор: Елфимова Ольга Алексеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №65»
Месторасположение: Республика Коми, г. Сыктывкар
Дата изменения: 21 марта, 2018
Дата публикации: 21 марта, 2018