Конспект образовательной ситуации по художественно – эстетическому развитию детей среднего дошкольного возраста в условиях ФГОС. «Музыкальные чудеса кастрюли- хитрюли».

Название: «Музыкальные чудеса кастрюли -хитрюли»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, Музыка, 5 лет
Автор: Шарецкая Жаннетта Александровна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МАДОУ №3 «Почемучка»
Месторасположение: Калининградская область, город Советск

Конспект образовательной ситуации по художественно – эстетическому развитию детей среднего дошкольного возраста в условиях ФГОС.

«Музыкальные чудеса кастрюли- хитрюли»

C:\Users\Asus\Desktop\20170406_163611.jpg

Оборудование: Красная шапочка для ребенка, корзиночка, кастрюля-хитрюля (сюрпризный момент)

Задачи:

Образовательные: -Формировать умение понимать настроение музыки, передавать его в выразительных движениях танца, песни, игры:

-Обогащать музыкальные впечатления детства

Развивающие:

-Активизировать речь, слуховое внимание

-Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на услышанную музыку

-Обогащать слуховой и музыкальный опыт детей различными тембровыми красками

-Развивать коммуникативные навыки детей

-Развивать творческие, индивидуальные способности детей

Воспитательные:

-Способствовать развитию безопасного поведения детей в природе

-Прививать любовь к музыке, поэзии, творчеству

Под лёгкий, веселый марш дети входят в музыкальный зал и останавливаются.

Музыкальный руководитель приветствует детей:

«Здравствуй, солнце золотое, здравствуй небо голубое, здравствуй лёгкий ветерок, здравствуй маленький дубок. Здравствуй утро, здравствуй день, нам здороваться не лень. Добрый день!

Дети( поют): Добрый день!

Музыкальный руководитель: Дети, а какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Музыкальный руководитель: Верно, весна.

Весна зовёт и манит, и солнце греет нас с утра

Красиво птичек щебетанье, уж пробивается листва.

А кто лесной тропиночкой идёт, корзинку бабушке несет

и песню звонкую весело поёт….?

Дети: Красная шапочка!

Музыкальный руководитель: А давайте мы вместе с Красной шапочкой (надевает на одну из девочек красную шапочку) отправимся к её бабушке.

ТАНЕЦ «Если долго, долго» из кинофильма «Про красную шапочку» (Воспитатель помогает детям выполнять танцевальные движения более точно)

Музыкальный руководитель: Мы на стульчики-пенёчки с вами пойдём, тихо сядем, отдохнём, солнышку и тучкам песенку споем.

Распевка эмоционально –терапевтического характера

«Солнышко и туча» (Девочки поют по мажорному трезвучию сверху вниз, а мальчики пропевают по минорному трезвучию вниз, при этом показывая мимикой настроение и образы объектов природы.

Распевка «Туча на колесах» из сборника «Логопедические распевки»

Воспитатель: Ой, ребята кажется, кто-то сюда приближается. Послушайте, вам музыка расскажет.

Пьеса «Волк» из сборника «Музыкально-дидактические игры» Кононова

Дети: Это же волк!

Воспитатель: А как вы поняли, что это волк?

Дети: Музыка подсказала. Она была сердитая, злая, настороженная.

Музыкальный руководитель: Умнички, дети, какие вы у меня молодцы!

Инсценировка песни «Красная шапочка» Я. Жабко

Музыкальный руководитель: Вот и прогнали мы злого волка.

(Воспитатель надевает платок и очки)

Бабушка: Ой здравствуй, внученька, здравствуйте детишки. Как хорошо, что вы ко мне в гости пришли. Спасибо за пирожки. А на пути никого не повстречали?

Дети рассказывают.

Бабушка: Но, помните одним в лес ходить нельзя, только со взрослыми. Хочу вас, милые мои удивить и показать необычную помошницу -кастрюлю-хитрюлю. Как вы думаете, в чем она мне помогает?

Ответы детей.

Бабушка: Так вот. Она не только мне варит вкуснятину разную, но и ещё постоянно удивляет, любит музыку, но иногда спит и даже храпит (издает звуки храпа…)

Кастрюля- хитрюля, скорее вставай и деточек милых давай удивляй!

(Кастрюля пыхтит, бабушка приоткрывает крышкукастрюли, а в записи звучит звуки музыкального инструмента –арфы)

Бабушка: Что это такое звучит?

Говорит кастрюля передачу по культуре слушала.

Дети отвечают.

Бабушка: Ой, распыхтелась что-то. Кастрюля видела, что-то на клумбе чудесное произошло, а вот что, не пойму. Поможете мне, мои милые? Послушайте!

Дети: Да! Дети определяют произведение «Подснежник» П. Чайковского

Бабушка: Так это значит у меня подснежники расцвели, а я -то за делами и не заметила, вот спасибо вам. А куда это кастрюля подевалась? Спряталась…

А- а , испугалась, это ведь кот вышел скворцов ловить. Поиграем с вами?

Музыкальная подвижная игра «Скворцы и кот»

Бабушка: Спасибо, внученька, дети, что не забываете и заглянули в гости , приходите ешё, буду вас ждать. (Переодевается)

Музыкальный руководитель: Вот и подошло к концу наше путешествие к бабушке. Какое у Вас настроение? А что запомнилась?

Музыкальный руководитель: Вот и до свидания(поёт)

Дети прощаются и уходят под сказочную музыку.



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter