Вода точит камень…
Много лет я работаю в детском саду воспитателем. Вечером, по окончании работы, часто приходится идти с родителями, мамами и папами, которые ведут домой своих малышей, и наблюдать разные сценки. Ими-то и хочется поделится с родителями, что бы они сделали для себя соответствующие выводы.
Вот идёт мама с дочкой: в одной руке у неё-сумка, в другой-телефон. Разговор по телефону длится долго, а ребёнок в это время представлен сам себе, плетётся сзади. Сколько же можно за этот промежуток времени, показать дочке интересного в окружающей обстановке ведь идёт весна, всё в природе пробуждается, появляются на деревьях листья, цветут сады, растёт трава, рассмотреть прыгающего лягушонка, обратить внимание на его длинные лапки, сказать, где живёт лягушонок и что он наш большой друг, лягушка поедает вредных гусениц, личинок, помогая деревьям и цветам избавиться от болезней. Какая возможность воспитывать у детей чувства: любознательности, доброжелательности, правильное отношение к живым существам, ведь ранний возраст самое благоприятное время для накопления знаний. Идя с докой мама могла бы расспросить, про новости в детском саду, чем занимались в течение дня, во что играли, тем для разговора достаточно, но маме некогда, разговор по телефону важнее. Да и мама могла рассказать о том, как прошёл у неё рабочий день, что она приготовит на ужин. Ведь дома зачастую мама также некогда разговаривать: стирка, уборка, мытьё посуды и другие домашние дела.
А папы своих детей ведут домой почему-то молча- всю длинную дорогу, так и хочется сказать: «папа, ну что же ты молчишь, ты ведь не видел сына/дочку целый день!» И если вы сами не чёрствый сухарь, то всегда найдёте время остановиться, послушать пение птиц, обратить внимание за пробежавшей собакой, и всем тем, что встречаете на вашем пути следования домой. Знайте, что во время совместных прогулок ребёнок с помощью родителей должен обогащаться новыми знаниями.
А вот ещё пример. Мама с дочкой выходят из магазина. Девочка рыдает: «Купи! Купи!». Мама идёт впереди, дочка отстала и продолжает плакать. Мама поворачивается к дочке и громко кричит: «Замолчи! Вот придём домой, ты у меня получишь!». Пришлось в тактичной форме маме сделать замечание, но тут же получила в ответ: «Не ваше дело!». А чьё же тогда это дело, дорогие родители. Если вы сами не знаете, как надо поступить в той или иной ситуации, и не хотите послушать советы старших.
Правда, на днях наблюдала совсем другую картину. Мама с дочкой выходят и з магазина. Дочка плачет. Понятно, что тоже что-то не купила, но мама остановилась, поставила сумку, присела на корточки, обняла девочку, прижала к себе. А потом, тихо так, заглядывая в глаза ласково сказала: «Ну всё моя хорошая, успокойся. Ты же у меня умница, успокоилась? Пойдём домой!», «Пойдём!».
Однажды ехала в автобусе, и пришлось наблюдать такую картину. Мама с сыном, примерно 3 с половиной года, выходили из автобуса, когда вышли, мама спросила: «Как ты думаешь, что с билетом будем делать?» ребёнок молчит «Давай пойдём и в урну выбросим!» а сын отвечает ей, «А тетя и дядя бросили билеты на землю!» «Это плохо!»- говорит мама: «Посмотри, сколько мусора валяется на остановке!». Далее увидела как мама купила мороженое, покормили семечками из пакета голубей, уже теперь сын нашёл урну и сам выбросил в неё бумажку. В такой ситуации ребёнок сразу усвоил что мусор бросать на землю нельзя. Дорогие родители, старайтесь по пути следования домой давать детям разнообразные знания, спрашивайте, как называются деревья мимо которых вы проходите, как называются улицы переулки, а через недельку проверяйте, как ваши дети запомнили то о чём вы говорили. Для развития восприятия, наблюдательности, расширения кругозора в пространстве, детская память обогащается разнообразными впечатлениями. Всё это побуждает ребёнка обращаться к взрослым, задавая вопросы, делится радостью, восхищаться увиденным, будить любознательность. Взрослые же в доступных для ребёнка выражениях, устанавливают связь воспринимаемого с тем, что известно ребёнку. Знайте, постоянные разговоры с детьми служат средством накопления знаний, обогащению словаря.
Таким образом, хотите видеть своего ребёнка развитым, говорите с ним словами, стихами, прибаутками, потешками, и увидите, насколько ваши знания восприняты и перенесены в ребячьи слова. Не стоит бояться говорить слишком много. Чем больше даёшь детям, тем больше они могут взять. Всё о чём я сказала- простые истины. Но ведь вода камень точит, то есть воспитанность по крупицам копится: ежечасно, ежедневно, и хорошее, и плохое закладывается в раннем возрасте!
Скачать Консультация для родителей дошкольников «Вода точит камень»
Автор: Удовик Раиса Фоминична
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад № 36
Месторасположение: город Каменск-Шахтинский, Ростовская область
Дата изменения: 14 мая, 2018
Дата публикации: 14 мая, 2018