Мастер-класс для подготовительной группы «Танцевальное мастерство»

Цель: Пробудить творческий интерес дошкольников к постижению основ танцевального искусства.

Задачи:

1. Заинтересовать детей, осуществив их знакомство со спецификой танцевального искусства.
2. Способствовать развитию творческого воображения, развитие восприятия и музыкально-ритмического чувства, ритмичности движений.
3. Развивать навыки пластичности, выразительности, грациозности.

Материалы и оборудование: музыкальный центр, аудиозапись музыки, проектор, ноутбук, фортепиано, звездочки.

Участники: дети старшего дошкольного возраста.

Ожидаемый результат: в игровой форме приобщить детей к миру танца.

Структура мастер-класса:

1. Вводная часть: теоретическое обоснование актуальности представленного опыта.
2. Основная часть: практическое обучение навыкам, составляющее основу транслируемого педагогического опыта.
3. Заключительная часть: показательное выступление воспитанников. Итог работы.

Ход

Вводная часть

Муз.рук. — гостям: Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я предлагаю вашему вниманию мастер — класс по теме «Танцевальное мастерство», где вы сможете увидеть, как я в игровой форме приобщаю детей к миру танца!

Основная часть

Под музыку девочки заходят в музыкальный зал, на экране слайд «Солнечная полянка с детьми».

Муз. рук.: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Юлия Владимировна! Посмотрите, в нашем зале присутствуют гости. Давайте их поприветствуем (музыкальный руководитель и дети выполняют «Поклон»). Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие, в страну Фей, где нас ждёт много интересного. Готовы туда попасть? (Да).

— Всех девчушек-хохотушек
Приглашаю в сказку.
В страну Фей вы собирайтесь,
Слушайте подсказку:

Повторять вам предстоит каждое движение,
Ведь и сказочным героям нужно уважение!
Гибкость, ловкость проявите,
В страну Фей вы попадите!

— Ну что же, девочки, поставим наши ножки
На веселую дорожку!

Спинки выпрямляем, весело шагаем!На экране слайд с изображением тропинки. Дети идут друг за другом маршем.

На экране слайд «Лесная тропинка».

— Тропинка стала очень узкой и нам нужно идти друг за другом с вытянутого носка. Спинки прямые, смотрим прямо, носочек тянем (шаги с носка по кругу).

На экране слайд «Лесная тропинка и дождь».

— Посмотрите, пошел дождик, нам нужно скорее от него укрыться. (бег на п/п, бег с подниманием ног назад)

На экране слайд «Лесная тропинка и лужи».

— Вот и дождик прекратился, однако остались лужи, и мы, чтобы не замочить наши ножки, пойдём очень осторожно. (шаги на п/п, шаги на пятках)

— Придётся перепрыгивать через лужи.(подскоки, галоп)

На экране слайд «Лесная тропинка высохла».

— Дорожка, наконец-то высохла, можно смело идти по ней.(шаги с высоко поднятыми коленями «Цапля» )

На экране слайд «Полянка».

— Устали в пути? Предлагаю отдохнуть! (девочки садятся на ковер, выполняют упражнения для ног)

— Молодцы. Нам с вами предстоит долгий путь, подготовим наши ножки и спинки.(встают в 2 линии, выполняют упражнения для техники танца)

— Молодцы! Готовы отправиться дальше? (Да) Тогда, в путь! (На месте шаги с хлопками)

На экране слайд «Море».

— Стоп! Сюда пройти нельзя. Впереди море! Придётся лететь(на экране слайд «Самолёт») на самолёте (изображают).На экране слайд «Ледниковый материк».

Впереди у нас ледниковый материк, мы его перейдём как пингвины(изображают). Здесь очень холодно, полетим (на экране слайд «Самолёт») опять на самолёте (изображают) на юг, в тёплые края. На экране слайд «Полянка с бабочками».

Теперь попали мы с вами на красивую поляну, где будем порхать как бабочки(изображают), крылья у бабочек нежные, легкие.

На экране слайд «Страна Фей».

— Вот мы и попали в страну сказочных Фей. Посмотрите как здесь красиво, сказочно. Эти дружелюбные Феи любят, когда к ним приходят гости. Видите, как они нас встречают. Давайте, мы им подарим наш танец «Сказочные Феи».

— У всех народов танцы есть,
В мире танцев нам не счесть!
Топ-топ-топ, хлоп-хлоп-хлоп, поворот.

В танце кружатся народы,
Дружно водят хороводы,
Мы не можем больше ждать,
Тоже будем танцевать!

— Для начала мы с вами поучим движения. (повторяют все движения за муз.руководителем)

— Теперь попробуем всё исполнить под музыку (исполняют танец «Балеринки»).

— Молодцы! Вам Феи, за такой чудесный танец, дарят подарки! Вот такие балеринки (картинки).

— Ну что ж, нам пора возвращаться в сад! Закрываем глазки ладошками и начинаем отсчет от 5. 5. 4. 3. 2. 1.

На экране слайд «Солнечная полянка с детьми».

— Вот мы и снова в детском саду! Наше путешествие закончилось! Вам понравилось путешествие? А нам пора с вами расставаться, я говорю вам всем «До свидания» (музыкальный руководитель выполняет «Поклон», дети в ответ делают «Поклон»).

Дети уходят в группу.

Список используемой литературы.

1. Груздова И.В., Лютова Е.К., Никитина Е.В. Навстречу музыке: музыкальные игры и занятия для детей. – Ростов н/Д: Феникс, 2010.
2. Ирванцова О.В. Очарование движением. Танцевально-ритмические композиции для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – Мозыръ: ООО ИД «Белый Ветер», 2007.
3. Колодницкий Г.А. Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей. — М: Гном-Пресс, 1997.
4. Музыкально-дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников / авт.-сост. Н.Г.Кшенникова. – Волгоград: Учитель, 2012.
5. Музыкально-игровой досуг. Подготовительная группа / авт.-сост. Н.Б. Улашенко – Волгоград: ИТД «Корифей», 2010.
6. Раевская Е.П., Руднева С.Д., Соболева Г.Н., Ушакова З.Н. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. — М., Просвещение, 1991.

Дата изменения: 24 апреля, 2020
Дата публикации: 24 апреля, 2020