Студеникина Елена Владимировна
воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ № 63
г. Томск
Методические рекомендации по формированию навыков работы с тестом у детей средней группы в технике «Тестопластика» основаны на опыте работы воспитателя 1 категории Студеникиной Е.В. МАДОУ № 63 г. Томска по по программе художественно-эстетической направленности «Тестопластика для детей среднего дошкольного возраста»
Цель:
формирование навыков работы с тестом у детей среднего дошкольного возраста при изготовлении поделок в технике «Тестопластика».
Задачи:
— познакомить детей с основными приемами тестопластики: раскатывание, отщипывание, разрезание при помощи стеки, сплющивание, разминание, скрепление);
— развивать конструктивное мышление и воображение;
— развивать творческие способности детей, активизировать проявление фантазии;
— воспитывать навыки аккуратной работы;
— формировать усидчивость и выдержку, умение доводить начатую работу до конца.
Пространство:
— групповая комната
— за двумя объединенными столами
Оборудование:
Клеенка на стол, пластмассовые доски для работы с тестом, стеки, кусочки теста, стаканчики, вода, салфетки, образец- изготовленная фигурка из теста.
Количество детей: подгруппа из 6 человек.
Приемы:
—загадка,
— вопросы,
— положительная поддержка на организационном уровне,
— словесное указание,
— демонстрация образа действия,
— совместное выполнение задания с педагогом,
— самостоятельное выполнение задания ребенком,
— оценка-похвала педагогом выполненного задания.
Время проведения: вторая половина дня.
Ход деятельности:
Воспитатель предлагает детям подойти к выставке поделок из теста и загадывает загадку:
•Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все … (Солнце)
— Ребята, посмотрите, какое красивое солнышко нам сделали ребятки, которые уже учатся в школе, но раньше посещали наш детский сад и ходили именно в нашу группу. Вам нравится?
— А Вы хотели бы сами изготовить такое же солнышко?
— Тогда давайте возьмем это солнышко с собой, пройдем к столу, положим его на стол в качестве образца, и я Вам объясню, как правильно его изготовить.
Дети занимают места за столами, объединенными в одно пространство.
— Ребята, а давайте вспомним правила техники безопасности при работе с соленым тестом. (Дети перечисляют: соленое тесто несъедобно, следует быть осторожным при работе со стекой, после работы обязательно надо вымыть руки с мылом)
— А знаете ли Вы, как правильно изготовить такое солнышко? (Объяснение и демонстрация способа изготовления солнышка).
— Сначала я отщипываю от кусочка теста небольшой кусочек, из которого мы будем делать солнышку глазки и ротик.
— Затем откладываю этот кусочек в сторону.
— Разминаю оставшийся кусок двумя руками.
— Затем раскатываю его круговыми движениями двумя ладошками.
— Получившийся шарик расплющиваю, прижимая двумя ладошками.
Дети выполняют сначала при помощи воспитателя, а затем самостоятельно.
Затем воспитатель продолжает объяснение и демонстрацию способа изготовления.
— Теперь я кладу расплющенный шарик на доску, беру стеку и аккуратно надрезаю лучики по краям.
— Оставшийся кусочек теста делю на 3 равные части. Из двух частей скатываю шарики и немного их расплющиваю двумя пальцами (большим и указательным)
— Затем указательный палец правой руки макну в воду, слегка смочу одну сторону глазика и приклею его на солнышко. То же самое проделываю и со вторым глазиком.
— Из третьей части катаю колбаску, так же слегка смачиваю указательный палец водой, и приклеиваю ротик к солнышку.
Дети выполняют при помощи воспитателя, либо самостоятельно.
Полученные солнышки дети кладут на подписанные листочки бумаги и оставляют сушиться.
Во время изготовления изделия воспитатель использует одобряющие жесты, добрую улыбку, позитивный настрой, одобряющие слова «Молодец! Как красиво!»
Цели одобрения: добиться успешности и инициативности у ребенка.
В конце работы воспитатель убирает изделия для сушки на несколько дней. А через несколько дней (по мере того, как изделие высохнет, предлагает детям раскрасить его во второй половине дня). Дети наводят порядок на своем рабочем месте.
В результате проведенной совместной образовательной деятельности дети:
— познакомились с основными приемами тестопластики: раскатывание, отщипывание, разрезание при помощи стеки, сплющивание, разминание, скрепление);
— положили начало развитию конструктивного мышления и воображения;
— реализовали свои творческие способности, активизировали проявление фантазии;
— сформировали навыки аккуратной работы;
— сформировать усидчивость и выдержку, умение доводить начатую работу до конца.
Автор: Студеникина Елена Владимировна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ № 63
Месторасположение: г. Томск
Конспекты занятий навыки работы с тестом
Шаблоны презентаций PowerPoint Тестопластика
Дата изменения: 7 июня, 2015
Дата публикации: 7 июня, 2015