Перспективный план «Сказкотерапия» во второй младшей группе

Перспективное планирование, календарный план в детском саду. Перспективный план работы по здоровьесберегающей технологии «СКАЗКОТЕРАПИЯ» во второй младшей группе.

АКТУАЛЬНОСТЬ

  1. Сказкотерапия означает «лечение сказкой».
  2. Лечение сказкой необходимо, если у ребёнка наблюдаются эмоционально-личностные и поведенческие проблемы: агрессивность, тревожность, страхи, капризность, застенчивость и неуверенность в себе.
  3. Сказка позволяет ребенку актуализировать, осознать свои проблемы, и увидеть различные пути их решения.
  4. Сказка – естественная составляющая повседневной жизни детей.

ЦЕЛЬ

Воспитание ценностных ориентаций, формирование психологического здоровья дошкольников посредством сказки.

ЗАДАЧИ

Образовательные:

  1. Создать условия для развития и активизации в детях творческого начала.
  2. Снизить уровень тревожности.
  3. Способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности.

Развивающие:

  1. Развивать речевые и познавательные процессы.
  2. Развивать у детей умение преодолевать трудности и страхи.
  3. Развивать и поддерживать творческие способности детей.
Перспективный план «Сказкотерапия» во второй младшей группе
Перспективный план «Сказкотерапия» во второй младшей группе

Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к сказкам.
  2. Воспитывать умения совместно с коллективом сверстников «играть в сказку», выступать вместе.

ПЛАН РАБОТЫ

МЕСЯЦСОДЕРЖАНИЕЗАДАЧИМЕРОПРИЯТИЯ
СЕНТЯБРЬИзучение литературы
по технологии «Сказкотерапия»
Повысить свой профессиональный уровень.Подбор и чтение методической литературы.
ОКТЯБРЬСоздание проекта
«Дети и сказка»;
Определить задачи и составить план работы с детьми; оборудовать место для снятия детьми переживаемых стрессовых ситуаций.— Организация уголка уединения.
— Составление плана работы;
— Мастер-класс для родителей «кукла-оберег»;
— Пополнение уголка уединения куклами-оберегами.
НОЯБРЬТема: «Я, семья и друзья»;
организация уголка
Создать уголок о дружбе, семье; учить детей ценить своих друзей и близких, заботиться о них, проявлять интерес к совместной деятельности с ними.— Организация уголка дружбы
«Ты и я – мы друзья»;
— Чтение и беседа по терапевтическим сказкам «Детский сад», «Давай мириться»;
— Д/И о дружбе.
ДЕКАБРЬТема: «Сказки вокруг нас»Помочь детям через восприятие сказок, применять на себе роли одного из героев, развивать через сказки речевую, познавательную и творческую активность детей.— Чтение, беседы и инсценирование знакомых сказок;
— Д/И «Узнай сказку», «Разложи сказку по порядку».
— Консультация для родителей «Чему учит сказка».
ЯНВАРЬТема: «О чём нам шепчут зимние сказки»Способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности в театрализованной деятельности, воспитывать добрые чувства, желание дружить.— Чтение и беседа по терапевтическим сказкам «Снежинка», «Сказка о ветре»,
«Когда деревья спят»;
— Д/И «Что сначала, что потом»,
«Угадай, кто это?»,
— Х/И «Пузырь», «Круг-кружочек» и др..
— Родительское собрание (часть) «Сказкотерапия – одна из инновационных технологий в работе с детьми»
ФЕВРАЛЬТема: «Играем в сказку»Воспитывать умения совместно с коллективом сверстников «играть в сказку», выступать перед детьми; формировать понимание эмоционального состояния героев сказок и своего собственного состояния, развивать внимание к окружающим людям.— Чтение, беседа, инсценирование по потешкам, р. н. сказкам, терапевтическим, коррекционным сказкам;
— Д/И «Закончи историю», «Расскажи сказку»;
— Открытый показ ОД по сказкотерапии для педагогов.
МАРТТема: «Сказка в гости к нам пришла»Формировать понимание у детей понятий добра и зла; развивать отзывчивость, внимание к людям, взаимопомощи; способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности— Д/И «Угадай сказку», «Сочиняем сказку» ;
— ОД с использованием дидактических сказок;
— Мастер-класс с педагогами «Сказкотерапия в работе с детьми дошкольного возраста»;
— Консультация для родителей «Воспитание сказкой».
— День открытых дверей: показ ОД «Хорошо плохо» с использованием терапевтической сказки
АПРЕЛЬТема «Путешествие по сказкам»Способствовать снижению уровня тревожности у детей, оптимизировать формы общения детей со сверстниками;— ОД с использованием дидактических и терапевтических сказок по разным ОО;
— Чтение и беседы по сказкам;
— Работа по проекту «Чистота – залог здоровья»
МАЙТема: «Воспитание и сказка»Развивать речевые и творческие способности детей через игровую деятельность со сказкой.— Викторина для детей «Что за сказка»
— Развлечение с детьми и родителями
«В гостях у сказки»;
— Отчёт по проделанной работе перед коллективом.

Ожидаемый результат:

  1. Для педагога: Повышение компетентности по теме самообразования.
  2. Для детей: Снижение тревожности, повышение уверенности , активности, самостоятельности; Повышение уровня речевого развития.
  3. Для родителей: Повышение уровня знаний о технологии здоровьесбережения – СКАЗКОТЕРАПИЯ.

Перспективный план работы по здоровьесберегающей технологии «СКАЗКОТЕРАПИЯ» во второй младшей группе.

Название: Перспективный план «Сказкотерапия» во второй младшей группе.
Автор: Пахомова Светлана Дмитриевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 65»
Месторасположение: Р. Коми, г. Сыктывкар

Дата изменения: 18 мая, 2018
Дата публикации: 7 мая, 2018





Опубликовано в разделах:




Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.